| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Necessary Research of Vocabulary Learning Strategies | 第11-13页 |
| ·The necessity from language perspective | 第11-12页 |
| ·The Necessity from pedagogical perspective | 第12-13页 |
| ·Necessity of the Present Research | 第13-14页 |
| ·The Layout of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-37页 |
| ·Research on Language Learning Strategies | 第16-21页 |
| ·Background of language learning strategies | 第16-17页 |
| ·Definitions of language learning strategies | 第17-18页 |
| ·Characteristics of language learning strategies | 第18-21页 |
| ·Frameworks of Language Learning Strategies | 第21-27页 |
| ·Rubin's classification(1981) | 第21-22页 |
| ·Naiman's Classification(1978) | 第22-23页 |
| ·Oxford's Classification(1998) | 第23-24页 |
| ·Cohen's Classification | 第24-25页 |
| ·O'Malley and Chamot's Classification | 第25-27页 |
| ·Research on Vocabulary Learning Strategies | 第27-37页 |
| ·Discussion of Vocabulary | 第27-28页 |
| ·Classification of vocabulary learning strategies | 第28-29页 |
| ·Related studies on vocabulary learning strategies | 第29-37页 |
| Chapter Three Research Design | 第37-44页 |
| ·Questions | 第37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-42页 |
| ·Data-Collection | 第42-43页 |
| ·Data analysis | 第43-44页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第44-62页 |
| ·Criteria of Frequency of Strategies Use | 第44页 |
| ·Overall picture Frequency of Vocabulary Learning Strategies Use | 第44-46页 |
| ·Characteristics of strategy use in detail | 第46-55页 |
| ·Use of Metacognitive Strategies | 第46-49页 |
| ·Use of Cognitive Strategies | 第49-53页 |
| ·Use of Social/Affective Strategies | 第53-55页 |
| ·A comparison of Non-boarders and Boarders | 第55-62页 |
| ·Metacognitive Dimension | 第55-57页 |
| ·Cognitive Dimension | 第57-60页 |
| ·Social/Affective Dimension | 第60-62页 |
| Chapter Five Instructional Experiment of English Vocabulary Learning | 第62-72页 |
| ·The Purpose of Learning Strategy Training | 第62-63页 |
| ·Experiment Method | 第63-64页 |
| ·Experiment Procedure | 第64-66页 |
| ·Explaination of learning strategy theory | 第64页 |
| ·Presenting concrete learning strategies | 第64-66页 |
| ·Findings | 第66-72页 |
| Chapter Six Conclusions and implications | 第72-77页 |
| ·Findings | 第72-75页 |
| ·Implications | 第75-76页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Research | 第76-77页 |
| References | 第77-82页 |
| Appendix1 | 第82-85页 |
| Appendix2 | 第85-88页 |
