| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、教学案例分析与应用研究的内涵 | 第10-16页 |
| （一） 教学案例分析与应用研究的内涵 | 第10-13页 |
| （二） 教学案例分析与应用研究和举例教学、教学实录的区别 | 第13-16页 |
| 1. 教学案例分析与应用研究和举例教学的区别 | 第13-14页 |
| 2. 教学案例分析与应用研究和教学实录的区别 | 第14-16页 |
| 二、中学语文课运用教学案例分析与应用研究的可行性分析 | 第16-21页 |
| （一） 中学语文课运用教学案例分析与应用研究的理论依据 | 第16-18页 |
| 1. 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2. 人本主义理论 | 第17页 |
| 3. 布鲁纳的发现学习理论 | 第17-18页 |
| （二） 新课程的实施为中学语文课运用教学案例分析与应用研究提供现实依据 | 第18-21页 |
| 1. 着眼于学生的全面发展 | 第18页 |
| 2. 着眼于教学内容的生活化 | 第18-19页 |
| 3. 注重教学内容的生成性 | 第19-21页 |
| 三、中学语文课教学案例分析与应用研究方法、组织和实施 | 第21-30页 |
| （一） 中学语文课教学案例分析与应用研究的方法 | 第21-22页 |
| 1. 个人独立研究 | 第21页 |
| 2. 教研组活动中的集体研究 | 第21-22页 |
| （二） 中学语文课教学案例分析与应用研究组织中教师和学生的角色 | 第22-24页 |
| 1. 中学语文课教学案例分析与应用研究中教师的角色 | 第22-24页 |
| 2. 中学语文课教学案例分析与应用研究中学生的角色 | 第24页 |
| （三） 中学语文课教学案例分析与应用研究的实施 | 第24-30页 |
| 1. 课前教学案例准备阶段 | 第25-27页 |
| 2. 课堂分析教学案例阶段 | 第27-29页 |
| 3. 课后巩固教学案例阶段 | 第29-30页 |
| 四、对中学语文课教学案例分析与应用研究实施过程中存在问题的思考 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
