| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外的研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究目标与研究内容 | 第15-17页 |
| ·论文结构 | 第17-19页 |
| 二、学习路径的分析与描述 | 第19-25页 |
| ·学习路径的含义 | 第19-20页 |
| ·学习路径的节点分析 | 第20-21页 |
| ·学习路径的链接分析 | 第21页 |
| ·学习路径的运作原理 | 第21-23页 |
| ·学习路径的应用研究 | 第23-25页 |
| 三、研究的理论基础 | 第25-31页 |
| ·存在论 | 第25-26页 |
| ·多元智能理论 | 第26-27页 |
| ·学习理论 | 第27-31页 |
| ·建构主义学习理论 | 第27-29页 |
| ·认知结构学习理论 | 第29页 |
| ·教学最优化 | 第29-31页 |
| 四、学习路径控制系统的设计与实现 | 第31-43页 |
| ·系统可以实现的功能 | 第31-32页 |
| ·系统的结构及流程分析 | 第32-33页 |
| ·系统的开发工具与开发环境 | 第33-37页 |
| ·开发环境及页面编辑 | 第33页 |
| ·系统开发技术 | 第33-34页 |
| ·图片处理 | 第34-35页 |
| ·后台数据库 | 第35页 |
| ·服务器运行环境 | 第35-36页 |
| ·客户端运行环境 | 第36-37页 |
| ·系统数据库的设计与说明 | 第37-39页 |
| ·系统的设计过程 | 第39-43页 |
| 五、《摄影技术与艺术》网络课程学习者学习路径的分析研究 | 第43-62页 |
| ·设置虚拟目录 | 第43-47页 |
| ·《摄影技术与艺术》网络课程的整体性信息分析 | 第47页 |
| ·《摄影技术与艺术》网络课程的页面布局 | 第47-54页 |
| ·《摄影技术与艺术》中应用学习路径记录系统的分析研究 | 第54-56页 |
| ·针对分析结果提出的指导策略 | 第56-57页 |
| ·系统使用的形成性评价 | 第57-62页 |
| 六、结束语 | 第62-67页 |
| ·系统解决的问题 | 第62-63页 |
| ·为学生提供了展示个性化学习路径的机制 | 第62页 |
| ·缓解网络课程中缺乏监控与个性化指导的问题 | 第62页 |
| ·降低学生迷航与认知负荷过重 | 第62-63页 |
| ·遇到的问题及解决方法 | 第63-64页 |
| ·对用户访问历史路径的记录 | 第63页 |
| ·有效学习时间的处理 | 第63-64页 |
| ·页面的安全认证 | 第64页 |
| ·进一步研究的方向与工作 | 第64-67页 |
| ·学生模型及操作界面还需要进一步完善 | 第65页 |
| ·为教师提供操作接口 | 第65页 |
| ·记录学生有效学习的时间 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第72页 |