| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| List of Figure and Table | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-21页 |
| ·Objectives of the research | 第14-15页 |
| ·Rationale of the research | 第15-16页 |
| ·Significance of the research | 第16-17页 |
| ·In theory | 第16-17页 |
| ·In practice | 第17页 |
| ·Methodology and data | 第17-19页 |
| ·Methodology | 第17-18页 |
| ·Data collection | 第18页 |
| ·Data description | 第18-19页 |
| ·Dissertation organization | 第19-21页 |
| Chapter Two Notions in communication revisited | 第21-33页 |
| ·Introduction | 第21页 |
| ·Definitions of communication | 第21-24页 |
| ·Models of communication | 第24-28页 |
| ·Segregational models | 第25-27页 |
| ·Integrational models | 第27-28页 |
| ·Characteristics of communication | 第28-32页 |
| ·Be intentional | 第28-30页 |
| ·Be interactional | 第30-31页 |
| ·Be dynamic | 第31页 |
| ·Be social | 第31-32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| Chapter Three Review on behaviorism | 第33-58页 |
| ·Introduction | 第33页 |
| ·Classifications of behaviorism | 第33-35页 |
| ·Presuppositions of behaviorism | 第35-37页 |
| ·Conditioning and reinforcement | 第37-41页 |
| ·Comments on behaviorism | 第41-47页 |
| ·What is for | 第41-44页 |
| ·What is against | 第44-47页 |
| ·Behaviorism and communication | 第47-52页 |
| ·Language as substitute reaction | 第47-49页 |
| ·Meaning of language | 第49-52页 |
| ·Behaviorism in classroom | 第52-56页 |
| ·Summary | 第56-58页 |
| Chapter Four Dynamic response approach to communication | 第58-101页 |
| ·Introduction | 第58-59页 |
| ·Communication revisited as a response process | 第59-89页 |
| ·Reformulation of “stimulus”and “response” | 第59-63页 |
| ·Participants as active respondents | 第63-66页 |
| ·Intention in response | 第66-72页 |
| ·Informative intention (ii) and communicative intention (ci) | 第67-68页 |
| ·Informative Intention (II) and Communicative Intention (CI) | 第68-71页 |
| ·A general goal and CI | 第71-72页 |
| ·Targets of response | 第72-78页 |
| ·Reaction to message | 第73-76页 |
| ·Reaction to intention | 第76-78页 |
| ·Levels of response | 第78-84页 |
| ·Implicit and explicit | 第79-81页 |
| ·Verbal and nonverbal | 第81-84页 |
| ·The measure of successful communication | 第84-89页 |
| ·Features of response communication | 第89-99页 |
| ·Construction of meaning | 第89-91页 |
| ·Employment of strategy | 第91-93页 |
| ·Dynamics in response | 第93-99页 |
| ·Dynamic external situation | 第94-96页 |
| ·Dynamic internal situation | 第96-99页 |
| ·Summary | 第99-101页 |
| Chapter Five Analytical framework of dynamic response approach | 第101-121页 |
| ·Introduction | 第101-102页 |
| ·Unit of analysis: verbal language and nonverbal language | 第102-105页 |
| ·Language as verbal and nonverbal | 第102-103页 |
| ·Classification of nonverbal behavior | 第103-105页 |
| ·Strategy analysis | 第105-112页 |
| ·Why be direct or indirect | 第107-110页 |
| ·Why be verbal or nonverbal | 第110-112页 |
| ·Context analysis | 第112-117页 |
| ·Objective context | 第113-115页 |
| ·Subjective context | 第115-117页 |
| ·Feasibility | 第117-119页 |
| ·Empirical validity | 第119-120页 |
| ·Summary | 第120-121页 |
| Chapter Six Application of dynamic response approach: response in classroom communication | 第121-156页 |
| ·Introduction | 第121-122页 |
| ·Initiation and feedback in classroom as response | 第122-125页 |
| ·Response from the teacher as R1 | 第125-143页 |
| ·Verbal response | 第125-132页 |
| ·Initiating words | 第126-127页 |
| ·Developing words | 第127-132页 |
| ·Nonverbal response | 第132-143页 |
| ·Response in body language | 第132-135页 |
| ·Response in environmental language | 第135-140页 |
| ·Response in paralanguage | 第140-143页 |
| ·Response from the student(s) as R2 | 第143-154页 |
| ·Verbal response | 第144-149页 |
| ·Preferred words | 第144-147页 |
| ·Dispreferred words | 第147-149页 |
| ·Nonverbal response | 第149-154页 |
| ·Preferred nonverbal language | 第150-152页 |
| ·Dispreferred nonverbal language | 第152-154页 |
| ·Summary | 第154-156页 |
| Chapter Seven Conclusion | 第156-166页 |
| ·Major findings | 第156-163页 |
| ·Behaviorism revisited as beneficial to communication research | 第156-157页 |
| ·Redefinition of communication and communicators | 第157-159页 |
| ·Analysis of intention and measure of successful communication | 第159-160页 |
| ·Classification of nonverbal behavior and context | 第160-162页 |
| ·Response communication in classroom | 第162-163页 |
| ·Implications | 第163-164页 |
| ·In theory | 第163-164页 |
| ·In practice | 第164页 |
| ·Limitations | 第164-165页 |
| ·Recommendations | 第165-166页 |
| Bibliography | 第166-174页 |
| Appendices | 第174-179页 |
| Appendix Ⅰ Transcription Conventions | 第174-175页 |
| Appendix Ⅱ Transcript of Chapter Six | 第175-179页 |
