| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 一、关于音乐的基本问题 | 第9-10页 |
| （一） 音乐的概念 | 第9页 |
| （二） 由音乐的界定所引发的思考 | 第9-10页 |
| 二、对音乐本质的论争 | 第10-14页 |
| （一） 对音乐本质的思考及不同流派发展概况 | 第10-12页 |
| 1，情感是音乐的本质 | 第10-11页 |
| 2，音乐自身的形式是音乐的本质 | 第11-12页 |
| （二） 对音乐本质的反思 | 第12-14页 |
| 三、从声乐与情感的关系看声乐教学 | 第14-20页 |
| （一） 声乐与情感的关系 | 第14-15页 |
| 1，“声”来自于“情” | 第14页 |
| 2，歌词文本更易表达情感 | 第14-15页 |
| 3，声乐的演唱性使其直接加入了更多演唱者的情感 | 第15页 |
| （二） 声乐教学与情感教育的内在统一性 | 第15-16页 |
| 1，情感是声乐的艺术生命，是声乐教学的灵魂 | 第15页 |
| 2，建立“以情感为主导，带动声乐教学的其他方面”的教学理念 | 第15-16页 |
| （三） 情感教育在声乐教学中的实施 | 第16-20页 |
| 1，声乐教学所应遵循的原则 | 第16页 |
| 2，对声乐教学的具体构想 | 第16-20页 |
| （1） 教师在情感培养中要发挥积极作用 | 第16-17页 |
| （2） 营造健康的声乐教学环境，创设情境式教学 | 第17-18页 |
| （3） 对待声乐作品的开放性与包容性 | 第18-19页 |
| （4） 注重声乐技巧的训练，准确无误地把握声乐作品的形式 | 第19-20页 |
| 结语 | 第20-21页 |
| 参考文献 | 第21-22页 |
| 致谢 | 第22-23页 |
| 个人简历 | 第23页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第23页 |