论梁启超的作文教学思想
中文摘要 | 第1-5页 |
英文摘要 | 第5-10页 |
引言和文献综述 | 第10-13页 |
第一章 梁启超作文教学思想产生的背景 | 第13-16页 |
·梁启超文学历程与才华 | 第13页 |
·梁启超著《中学以上作文教学法》的背景 | 第13-16页 |
第二章 梁启超作文教学思想概要 | 第16-41页 |
·关于写作主体:重文风,立文德 | 第16-18页 |
·态度真诚,内容真实 | 第16-17页 |
·文风朴实,本色表达 | 第17-18页 |
·关于写作原则:重规矩,轻技巧 | 第18-27页 |
·作文的一般规矩 | 第19-23页 |
·作文的特殊规矩 | 第23-25页 |
·写作内容的规矩 | 第25-27页 |
·关于写作方法:重观察,讲角度 | 第27-33页 |
·鸟瞰 | 第28-29页 |
·类概 | 第29-30页 |
·步移 | 第30页 |
·凸聚 | 第30-31页 |
·脔尝 | 第31-33页 |
·关于写作训练:重科学,讲实效 | 第33-38页 |
·讲究科学序列,循序渐进 | 第34-35页 |
·讲究作文训练与思维训练相结合 | 第35-36页 |
·讲究课内训练与课外训练相结合 | 第36-37页 |
·讲究读写结合 | 第37-38页 |
·关于写作评改:重多元,讲民主 | 第38-41页 |
·充分调动学生积极性 | 第39-40页 |
·注重整体,忽略枝节 | 第40-41页 |
第三章 梁启超作文教学思想深远影响及启示 | 第41-48页 |
·梁启超作文教学思想的历史意义与现实意义 | 第41-42页 |
·梁启超作文教学思想的启示 | 第42-48页 |
·教学目标立足基础 | 第42-44页 |
·作文教学重视教师的指导 | 第44-45页 |
·作文教学重视多元的评价方式 | 第45-46页 |
·重视作文过程的思维训练 | 第46-48页 |
结语 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-52页 |
附录 | 第52-53页 |
后记 | 第53-54页 |