| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第6-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第6-7页 |
| 1.1.2 研究的内容 | 第7-8页 |
| 1.1.3 现阶段的实际情况 | 第8-9页 |
| 1.1.4 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的思路与方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究的思路 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第12-15页 |
| 2.1 创新体验实验国内外研究现状分析 | 第12-13页 |
| 2.1.1 国内研究现状分析 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国外研究现状分析 | 第13页 |
| 2.2 构建创新体验实验模式的理论基础 | 第13-15页 |
| 第三章 “创新体验实验”的概念及案例研究 | 第15-36页 |
| 3.1 “创新体验实验”的定义 | 第15页 |
| 3.2 “创新体验实验”的功能 | 第15-21页 |
| 3.2.1 提高兴趣 | 第18-19页 |
| 3.2.2 情感态度价值观培养 | 第19-20页 |
| 3.2.3 开放式模式 | 第20-21页 |
| 3.3 “创新体验实验”的实施方法 | 第21-23页 |
| 3.3.1 出示创新体验实验 | 第22页 |
| 3.3.2 探寻规律 | 第22-23页 |
| 3.3.3 辨析总结 | 第23页 |
| 3.4 编拟“创新体验实验”的策略 | 第23-27页 |
| 3.4.1 在知识易混处设计对比性创新体验实验 | 第24页 |
| 3.4.2 将创新体验实验与习题结合 | 第24-25页 |
| 3.4.3 科学“变”题,让思维越辨越活 | 第25-27页 |
| 3.5 对“创新体验实验”设计的探索 | 第27-28页 |
| 3.5.1 在课堂教学中感悟实验设计思想 | 第27页 |
| 3.5.2 变演示实验为“创新体验实验” | 第27-28页 |
| 3.6 典型案例的分析 | 第28-36页 |
| 3.6.1 大气压强 | 第28-34页 |
| 3.6.2 开学第一课 | 第34-36页 |
| 第四章 研究的结果 | 第36-47页 |
| 4.1 实施“创新体验实验”的效果 | 第36-41页 |
| 4.1.1 “创新体验实验”对培养学生物理学习习惯的影响 | 第36-38页 |
| 4.1.2 “创新体验实验”对提升学生物理学习兴趣的影响 | 第38-41页 |
| 4.1.3 “创新体验实验”对提升学生物理解题能力的影响 | 第41页 |
| 4.2 创新体验实验实践获取的经验 | 第41-47页 |
| 4.2.1 教学实践的收获 | 第41-42页 |
| 4.2.2 教学实践的不足 | 第42页 |
| 4.2.3 设计“创新体验实验”过程中对教师的几点建议 | 第42-43页 |
| 4.2.4 进一步研究的建议 | 第43页 |
| 4.2.5 后记 | 第43-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
