| 摘要 | 第2页 |
| 要旨 | 第3-6页 |
| 1.序論 | 第6-8页 |
| 1.1 研究のきっかけ | 第6-7页 |
| 1.2 研究の目的 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7页 |
| 1.4 本研究の構成 | 第7-8页 |
| 2.先行研究 | 第8-11页 |
| 2.1 「やさしい日本語」に関する先行研究 | 第8-9页 |
| 2.2 言語景観に関する先行研究 | 第9-10页 |
| 2.3 先行研究のまとめと本研究の意義 | 第10-11页 |
| 3.理論的枠組 | 第11-13页 |
| 3.1 言語景観とその機能 | 第11页 |
| 3.2 「やさしい日本語」の定義とその作成ルール | 第11-13页 |
| 4.言語景観における「やさしい日本語」表示の実態調査―弘前市を例に | 第13-23页 |
| 4.1 調査概要 | 第13-14页 |
| 4.2 言語景観における「やさしい日本語」表示の語彙特徴 | 第14-18页 |
| 4.2.1 品詞別の特徴 | 第14-15页 |
| 4.2.2 語種別の特徴 | 第15-17页 |
| 4.2.3 語彙レベル別の特徴 | 第17-18页 |
| 4.3 言語景観における「やさしい日本語」表示の意味分類 | 第18-20页 |
| 4.4 考察 | 第20-22页 |
| 4.5 まとめ | 第22-23页 |
| 5.言語景観の「やさしい日本語」表示に対する理解度調査―日本語学習者を対象に | 第23-42页 |
| 5.1 調査概要 | 第23页 |
| 5.2 調査結果と分析 | 第23-39页 |
| 5.2.1 「制限型」の調査結果と分析 | 第23-26页 |
| 5.2.2 「提示型」の調査結果と分析 | 第26-29页 |
| 5.2.3 「強制型」の調査結果と分析 | 第29-32页 |
| 5.2.4 「指示型」の調査結果と分析 | 第32-35页 |
| 5.2.5 「説明型」の調査結果と分析 | 第35-38页 |
| 5.2.6 学習者の意見及び分析 | 第38-39页 |
| 5.3 考察 | 第39-40页 |
| 5.4 まとめ | 第40-42页 |
| 6.結論 | 第42-44页 |
| 6.1 結論 | 第42-43页 |
| 6.2 今後の課題 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 付録A アンケート調査表 | 第46-48页 |
| 付録B 言語景観データ | 第48-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第55-56页 |
| 謝辞 | 第56-58页 |
