个案工作介入农村离异家庭儿童厌学问题研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-22页 |
| (一)研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.理论意义 | 第7-8页 |
| 2.实践意义 | 第8页 |
| (二)文献综述 | 第8-16页 |
| 1.国内研究综述 | 第8-14页 |
| 2.国外研究综述 | 第14-15页 |
| 3.研究述评 | 第15-16页 |
| (三)概念界定与理论基础 | 第16-19页 |
| 1.概念界定 | 第16-18页 |
| 2.理论基础 | 第18-19页 |
| (四)研究目标、内容、创新点 | 第19-20页 |
| 1.研究目标 | 第19页 |
| 2.研究内容 | 第19-20页 |
| 3.创新点 | 第20页 |
| (五)研究思路 | 第20页 |
| (六)研究方法 | 第20-22页 |
| 二、农村离异家庭儿童小D所处环境状况 | 第22-29页 |
| (一)学校现状 | 第22-26页 |
| 1.学校概况 | 第22页 |
| 2.学校厌学问题调查情况 | 第22-24页 |
| 3.周围同学情况 | 第24-26页 |
| (二)家庭现状 | 第26-28页 |
| (三)村落状况 | 第28-29页 |
| 三、个案工作的实施过程 | 第29-53页 |
| (一)服务对象情况 | 第29-30页 |
| (二)接案 | 第30-32页 |
| 1.面谈情况 | 第30-32页 |
| 2.收集资料、签订工作协议及建立专业关系 | 第32页 |
| (三)预估 | 第32-36页 |
| 1.服务对象家庭及学校教育情况分析 | 第32-33页 |
| 2.服务对象厌学问题分析 | 第33-36页 |
| 3.主要服务方法 | 第36页 |
| (四)计划 | 第36-38页 |
| 1.介入目标 | 第36-37页 |
| 2.介入计划 | 第37-38页 |
| (五)实务过程 | 第38-49页 |
| 1.取得信任、制定计划与协议 | 第38-40页 |
| 2.商定激励方案、亲子教育宣传 | 第40-42页 |
| 3.确定辅导计划、争取老师帮助与支持 | 第42-44页 |
| 4.分析当前开展成效、完善家庭支持 | 第44-46页 |
| 5.激发学习动机 | 第46-47页 |
| 6.培养良好学习习惯 | 第47-48页 |
| 7.链接多方资源、助力问题改善 | 第48-49页 |
| (六)结果评估 | 第49-51页 |
| 1.自身改变情况 | 第50页 |
| 2.其他方面改善情况 | 第50-51页 |
| 3.满意度评估 | 第51页 |
| (七)结案 | 第51-53页 |
| 四、研究结论与反思 | 第53-58页 |
| (一)研究结论 | 第53-54页 |
| (二)反思 | 第54-58页 |
| 1.经验与教训 | 第54-56页 |
| 2.研究不足 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
