| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (一)国外研究现状 | 第11-12页 |
| (二)国内研究现状 | 第12-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| (一)文献资料法 | 第14页 |
| (二)问卷调查法 | 第14-15页 |
| (三)访谈法 | 第15页 |
| (四)数理分析法 | 第15页 |
| 五、研究内容 | 第15-16页 |
| 六、本论文的创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 多媒体教学的相关概念和理论依据 | 第17-20页 |
| 一、多媒体教学的概念 | 第17-18页 |
| (一)多媒体定义 | 第17页 |
| (二)多媒体教学的概念 | 第17页 |
| (三)化学教学媒体 | 第17-18页 |
| 二、多媒体教学有关理论依据 | 第18-20页 |
| (一)建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| (二)有意学习理论 | 第19页 |
| (三)成就动机理论 | 第19-20页 |
| 第三章 多媒体在化学教学中的实验研究 | 第20-36页 |
| 一、研究对象 | 第20页 |
| 二、研究目的 | 第20页 |
| 三、研究过程 | 第20-22页 |
| (一)编制问卷 | 第20页 |
| (二)调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| (三)问卷的预测及修正 | 第21页 |
| (四)调查问卷的发放及回收 | 第21页 |
| (五)化学成绩的测试 | 第21页 |
| (六)数据的统计处理 | 第21-22页 |
| 四、研究结果分析 | 第22-29页 |
| (一)多媒体设备的基本情况 | 第22页 |
| (二)多媒体设备的使用情况 | 第22页 |
| (三)多媒体在化学实验教学中的动手能力调查分析 | 第22-24页 |
| (四)生活中化学应用调查分析 | 第24-26页 |
| (五)化学试卷实验题部分得分情况分析 | 第26-27页 |
| (六)化学考试成绩对比 | 第27-28页 |
| (七)学生化学学习兴趣的比较 | 第28-29页 |
| 五、在化学中多媒体应用的反思 | 第29-32页 |
| (一)多媒体在化学实验教学中的应用反思 | 第29-31页 |
| (二)多媒体在化学课堂教学中的应用反思 | 第31-32页 |
| 六、多媒体在化学教学中的应用存在的问题及对策 | 第32-36页 |
| (一)多媒体在化学教学中的应用存在的问题 | 第32页 |
| (二)应对多媒体存在问题的主要对策 | 第32-36页 |
| 第四章 结论与展望 | 第36-38页 |
| 一、结论 | 第36页 |
| 二、展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 附录1 多媒体技术在初中化学教学中的调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录2 多媒体技术在初中化学教学中的应用访谈(教师篇) | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |