| Acknowledgement | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1. Research background | 第13-14页 |
| 1.2. Research Significance | 第14页 |
| 1.3. Research Objectives | 第14-15页 |
| 1.4. Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-28页 |
| 2.1. Definitions of Key Concepts | 第17-21页 |
| 2.1.1. Vocabulary Presentation | 第17-18页 |
| 2.1.2. Multimedia Assisted Vocabulary Teaching | 第18-19页 |
| 2.1.3. Incidental Vocabulary Acquisition | 第19-20页 |
| 2.1.4. Vocabulary Retention | 第20-21页 |
| 2.2. Previous Researches on Incidental Vocabulary Acquisition | 第21-23页 |
| 2.2.1. Relevant Researches from the Aspects of Reading and Writing | 第21-22页 |
| 2.2.2. Relevant Researches from the Aspects of Listening and Speaking | 第22-23页 |
| 2.3. Empirical Researches on the Effects of Song-aided Instruction on Vocabulary Learning | 第23-26页 |
| 2.4. Limitations of the Previous Researches | 第26-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-37页 |
| 3.1. Krashen’s Input Hypothesis | 第28-29页 |
| 3.2. Gardner’s Multiple Intelligences Theory | 第29-33页 |
| 3.3. John Dewey’s Thought of Interest Education | 第33-35页 |
| 3.4. Implication of the Theories for this Research | 第35-37页 |
| Chapter Four Methodology | 第37-53页 |
| 4.1. Research Questions and Hypotheses | 第37-38页 |
| 4.2. Participants | 第38-39页 |
| 4.3. Variables | 第39页 |
| 4.4. Instruments | 第39-41页 |
| 4.4.1. Target Words Selecting | 第39-40页 |
| 4.4.2. Vocabulary Tests | 第40页 |
| 4.4.3. Questionnaires | 第40-41页 |
| 4.4.4. Interview | 第41页 |
| 4.5. Research Procedures | 第41-51页 |
| 4.5.1. Preliminary Investigation (the 1st week) | 第42页 |
| 4.5.2. Pretest of Target Words (the 2nd week) | 第42-43页 |
| 4.5.3. Teaching Treatment (the 5th to 16th week) | 第43-44页 |
| 4.5.4. Sample Teaching Procedures | 第44-50页 |
| 4.5.5. Posttests (the 6th to 18th week) | 第50页 |
| 4.5.6. the Second Questionnaire and the Interview (the 19th week) | 第50-51页 |
| 4.6. Data Collection and Analysis | 第51-53页 |
| 4.6.1. Data Collection | 第51-52页 |
| 4.6.2. Data Analysis | 第52-53页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第53-66页 |
| 5.1. Results | 第53-62页 |
| 5.1.1. Results of the Learners’ English Proficiency Before the Experiment | 第53-54页 |
| 5.1.2. Results of the 6 Immediate Posttests and the Delayed Posttest of Vocabulary | 第54-57页 |
| 5.1.3. Results of the Questionnaires | 第57-60页 |
| 5.1.4. Results of the Interview | 第60-62页 |
| 5.2. Discussion | 第62-66页 |
| 5.2.1. Discussion in relation to Research Question 1 | 第62-64页 |
| 5.2.2. Discussion in relation to Research Question 2 | 第64-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-71页 |
| 6.1. Major Findings of the Study | 第66-68页 |
| 6.2. Pedagogical Implications | 第68-69页 |
| 6.3. Limitations of the Study | 第69-70页 |
| 6.4. Suggestions for Further Research | 第70-71页 |
| References | 第71-77页 |
| Appendix Ⅰ Test of Vocabulary Size | 第77-80页 |
| Appendix Ⅱ Pretest of Target Words | 第80-81页 |
| Appendix Ⅲ 6 Immediate Posttests | 第81-84页 |
| Appendix Ⅳ Delayed Posttest | 第84-85页 |
| Appendix Ⅴ 英语词汇学习兴趣问卷调查(实验前) | 第85-86页 |
| Appendix Ⅵ 英语词汇学习兴趣问卷调查(实验后) | 第86-87页 |
| Appendix Ⅶ 访谈 | 第87-88页 |
| Appendix Ⅷ Song Lyrics | 第88-94页 |
| Appendix Ⅸ Word List | 第94-95页 |
