论“起承转合”作为中学语文教学的结构模式和思维方式--以中国古典文学教学为例

中文摘要	第6-7页
Abstract	第7页
绪论	第9-12页
一、起承转合结构的发展概说	第12-18页
(一) 起承转合的开始期	第12-14页
(二) 起承转合的形成期	第14-15页
(三) 起承转合的发展期	第15-16页
(四) 起承转合的鼎盛期	第16-18页
二、起承转合在古典诗文中的广泛应用	第18-24页
(一) 起承转合与诗词的结合	第18-21页
(二) 起承转合在元杂剧中的应用	第21-22页
(三) 起承转合在小说中的应用	第22页
(四) 起承转合在古文中的应用	第22-24页
三、起承转合结构的教学价值	第24-32页
(一) 传统语文教学存在的弊端	第24页
(二) 起承转合的教学价值	第24-32页
1. 改进教师教学方法	第25-28页
2. 改变学生学习方式	第28页
3. 提高学生的诗歌创作能力	第28-30页
4. 对当前语文教改的积极意义	第30-32页
四、起承转合的人文意义	第32-35页
(一) 影响学生的审美方式	第32-34页
(二) 起承转合有助于传承民族文化	第34-35页
结语	第35-37页
参考文献	第37-38页
后记	第38页