互动教学案例分析--以韩国仁川青罗初中汉语教学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第8页 |
| (一) 研究的目的 | 第8页 |
| (二) 研究的意义 | 第8页 |
| 二、研究思路与方法 | 第8-9页 |
| (一) 研究思路 | 第8-9页 |
| (二) 研究方法 | 第9页 |
| 三、国内外文献综述 | 第9-12页 |
| (一) 国外文献综述 | 第9-10页 |
| (二) 国内文献综述 | 第10-12页 |
| 第二章 互动教学在韩国初中汉语课堂中的应用 | 第12-30页 |
| 一、互动教学的界定 | 第12-13页 |
| 二、互动教学在综合课中的应用 | 第13-21页 |
| (一) 总体情况阐述 | 第13页 |
| (二) 案例分析 | 第13-21页 |
| 三、互动教学在兴趣课中的应用 | 第21-25页 |
| (一) 总体情况 | 第21页 |
| (二) 案例分析 | 第21-25页 |
| 四、互动教学在文化课中的应用 | 第25-28页 |
| (一) 总体情况 | 第25-26页 |
| (二) 案例分析 | 第26-28页 |
| 五、互动教学在三种课型中的联系与区别 | 第28-30页 |
| (一) 三种课型的联系 | 第28页 |
| (二) 三种课型的区别 | 第28-29页 |
| (三) 互动教学在三种课型中的联系与区别 | 第29-30页 |
| 第三章 互动教学模式实施情况调查 | 第30-46页 |
| 一、教师调查问卷设计及调查结果统计 | 第30-40页 |
| (一) 教师调查问卷设计 | 第30-32页 |
| (二) 教师调查问卷结果统计 | 第32-40页 |
| 二、学生调查问卷及调查结果统计 | 第40-46页 |
| (一) 学生调查问卷设计 | 第40-41页 |
| (二) 学生调查问卷结果统计 | 第41-46页 |
| 第四章 互动教学实施过程中存在问题及解决对策 | 第46-49页 |
| 一、存在问题 | 第46-47页 |
| (一) 教师对互动教学认识淡薄 | 第46页 |
| (二) 课前准备不充分 | 第46页 |
| (三) 小组活动实施率低 | 第46页 |
| (四) 小组活动或游戏实施时有始无终 | 第46页 |
| (五) 部分学生被提问次数不高 | 第46-47页 |
| (六) 游戏时部分学生表示收获不大 | 第47页 |
| (七) 部分教师死板教条、不苟言笑 | 第47页 |
| 二、解决策略 | 第47-49页 |
| (一) 增加培训学习,举办赛课比拼 | 第47页 |
| (二) 加强教师间、师生间沟通 | 第47页 |
| (三) 提升备课质量 | 第47-48页 |
| (四) 增加课堂吸引力 | 第48页 |
| (五) 学生加强对汉语的认识 | 第48页 |
| (六) 主动参与课堂 | 第48-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
