| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题原因 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究的目的 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的方法与基本思路 | 第15-16页 |
| 第二章 有效教学理论背景下的文学常识教学 | 第16-21页 |
| 2.1 有效教学的含义 | 第16-17页 |
| 2.2 文学常识有效教学的含义与范畴 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文学常识的含义 | 第17-18页 |
| 2.2.2 初中语文文学常识的范畴 | 第18-19页 |
| 2.3 初中语文文学常识有效教学的含义 | 第19-21页 |
| 第三章 从化市初中文学常识教学的现状及其成因调查分析 | 第21-42页 |
| 3.1 人教版初中语文教材所涉文学常识及中考考察情况分析 | 第21-30页 |
| 3.1.1 人教版初中语文教材体系分析 | 第21-27页 |
| 3.1.2 文学常识在教材中的多元呈现分析 | 第27-29页 |
| 3.1.3 广州市中考对文学常识考查的情况分析 | 第29-30页 |
| 3.2 对从化市初中语文文学常识教学现状的调查结果与展示分析 | 第30-42页 |
| 3.2.1 对学生问卷调查结果的展示与学习低效的因素分析 | 第30-36页 |
| 3.2.2 对教师问卷调查结果的展示与教学低效的因素分析 | 第36-42页 |
| 第四章 文学常识有效教学的实施策略 | 第42-52页 |
| 4.1 文学常识教学前的有效准备策略 | 第42-45页 |
| 4.1.1 备教材，制定有效的教学目标 | 第42-44页 |
| 4.1.2 备学生，营造重视文学常识学习的氛围 | 第44-45页 |
| 4.2 文学常识教学中的有效实施策略 | 第45-49页 |
| 4.2.1 激发学生学习文学常识的动机，培养学习兴趣 | 第45-46页 |
| 4.2.2 注重教学方法，提高教学效率 | 第46-47页 |
| 4.2.3 形成有效的师生互动是提高教学效率的重要手段 | 第47-49页 |
| 4.3 文学常识教学的有效评价策略 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附件 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
