| 要旨 | 第6-8页 |
| 中文摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 序論 | 第13-19页 |
| 1.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2 先行研究 | 第14-17页 |
| 1.3 研究方法と範囲 | 第17-19页 |
| 第二章 中国の日本語教育の歷史と流れ | 第19-26页 |
| 2.1 清末の日本語教材の概況 | 第19-22页 |
| 2.2 民国の日本語教材の概況 | 第22-26页 |
| 第三章 建国から現在までの日本語教育 | 第26-33页 |
| 3.1 新中国初期の社会変革と日本語教育 | 第26-28页 |
| 3.2 文化大革命と日本語教育 | 第28-30页 |
| 3.3 改革開放と日本語教育 | 第30-33页 |
| 第四章 日本語精読教材の分析 | 第33-60页 |
| 4.1 日本語教材及び教材の選定 | 第33-36页 |
| 4.2 日本語教材の内容構成と分析 | 第36-54页 |
| 4.2.1 日本語教材の目錄と構成 | 第36-49页 |
| 4.2.2 日本語教材の題材の特徽 | 第49-54页 |
| 4.3 日本語教材にぉける中日文化の位置づけと変化 | 第54-60页 |
| 4.3.1. 1949～1966の中日文化の位置づけと特徴 | 第55-56页 |
| 4.3.2. 1966～1976の中日文化の位置づけと特徴 | 第56-57页 |
| 4.3.3. 1977～1990の中日文化の位置づけと特徴 | 第57-59页 |
| 4.3.4. 1990～現在までの中日文化の位置づけと特徴 | 第59-60页 |
| 第五章 結論 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 謝辞 | 第67页 |
