农村留守儿童教育策略研究--以吉林市丰满区乡镇学校为个案
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究背景与意义 | 第8-9页 |
| （一） 研究背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究综述及问题 | 第9-12页 |
| （一） 研究综述 | 第9-11页 |
| （二） 研究问题 | 第11-12页 |
| 三、研究思路和方法 | 第12-13页 |
| （一） 研究思路 | 第12页 |
| （二） 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 吉林市丰满区乡镇学校留守儿童教育现状调查 | 第13-19页 |
| 一、农村留守儿童基本情况 | 第13-16页 |
| （一） 学校现状分析 | 第13-14页 |
| （二） 家庭现状分析 | 第14-15页 |
| （三） 学生现状分析 | 第15-16页 |
| 二、农村留守儿童个案研究 | 第16-19页 |
| （一） 调查问卷分析 | 第16-17页 |
| （二） 学生访谈案例 | 第17-18页 |
| （三） 调查结果启示 | 第18-19页 |
| 第三章 农村留守儿童的教育现状分析 | 第19-25页 |
| 一、留守儿童教育实施现状分析 | 第19-20页 |
| （一） 教育政策 | 第19页 |
| （二） 教育模式 | 第19页 |
| （三） 教育状况 | 第19-20页 |
| 二、留守儿童教育问题状况分析 | 第20-22页 |
| （一） 生活方面 | 第20页 |
| （二） 学习方面 | 第20-21页 |
| （三） 心理方面 | 第21-22页 |
| 三、留守儿童教育问题原因分析 | 第22-25页 |
| （一） 根本原因：社会经济水平 | 第22-23页 |
| （二） 现实瓶颈：城乡二元结构 | 第23页 |
| （三） 主要原因:农村教育落后 | 第23页 |
| （四） 关键因素:家庭教育缺失 | 第23-25页 |
| 第四章 农村留守儿童的教育策略举要 | 第25-30页 |
| 一、教育政策法规亟待完善 | 第25页 |
| 二、发挥学校教育主导作用 | 第25-27页 |
| 三、优化提高家长育人水平 | 第27-28页 |
| 四、留守儿童自身成长进步 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |
