| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 探究性实验研究概述 | 第10-13页 |
| 一、探究性实验、验证性实验、探索性实验概念辨析 | 第10-11页 |
| 二、探究性实验是发展学生科学探究能力的重要途径 | 第11页 |
| 三、化学中探究性实验研究状况分析 | 第11-13页 |
| 第二章 《化学中以探究为基础的实验》整体介绍及分析 | 第13-19页 |
| 一、基本内容介绍 | 第13-15页 |
| （一） 出版背景 | 第13-14页 |
| （二） 实验呈现的基本框架 | 第14-15页 |
| 二、整体分析 | 第15-19页 |
| （一） 实验内容选择特点分析 | 第17页 |
| （二） 从为知识服务到为能力发展——实验编排系统分析 | 第17-19页 |
| 第三章 《化学中以探究为基础的实验》实验设计特点分析 | 第19-27页 |
| 一、给予学生充分空间，自主探究 | 第19-22页 |
| （一） 背景资料的辅助作用 | 第19页 |
| （二） 设计步骤充分的自主性 | 第19-20页 |
| （三） 强调学生的安全意识 | 第20-21页 |
| （四） 思考题内容的丰富性 | 第21-22页 |
| 二、教师备课详实，充分把握实验 | 第22-24页 |
| （一） 教师的选择 | 第22-23页 |
| （二） 预测实验中可能发生的一切 | 第23页 |
| （三） 对学生设计的批准 | 第23-24页 |
| （四） 对教师提出了更高的要求 | 第24页 |
| 三、实验报告中的重点 | 第24-26页 |
| （一） 图表是分析数据的关键 | 第24-25页 |
| （二） 注重对实验误差分析 | 第25-26页 |
| （三） 规范的实验报告是最好的实验结果 | 第26页 |
| 四、总结 | 第26-27页 |
| 第四章 典型实验分析 | 第27-34页 |
| 一、实验完全呈现 | 第27-31页 |
| 二、实验分析 | 第31-34页 |
| （一） 对比分析 | 第31-33页 |
| （二） 实验综合分析 | 第33-34页 |
| 第五章 《化学中以探究为基础的实验》一书启示 | 第34-37页 |
| 一、探究性化学实验的设计应从个别走向整体 | 第34-35页 |
| 二、探究性化学实验与科学探究能力 | 第35-36页 |
| 三、在探究性化学实验中学会思考问题 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
