| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-20页 |
| (一) 选题目的与意义 | 第11-12页 |
| (二) 国外内研究现状 | 第12-15页 |
| (三) 本研究的理论依据和相关概念界定 | 第15-17页 |
| (四) 本文研究目标 | 第17页 |
| (五) 本文研究的思路与方法 | 第17-18页 |
| (六) 本文研究的创新点与局限性 | 第18-19页 |
| (七）理论依据 | 第19-20页 |
| 一、高等医学院校辅导员队伍建设概述 | 第20-29页 |
| (一) 高等医学院校辅导员的职业特点 | 第20-21页 |
| (二) 高等医学院校辅导员队伍建设发展历程与现状 | 第21-26页 |
| (三) 高等医学院校辅导员队伍建设面临的挑战 | 第26-29页 |
| 二、高等医学院校辅导员队伍建设存在的主要问题 | 第29-37页 |
| (一) 辅导员队伍缺乏积极性 | 第29页 |
| (二) 辅导员队伍专业化水平低 | 第29-33页 |
| (三) 辅导员职业发展机制不健全 | 第33-34页 |
| (四) 辅导员队伍管理不规范 | 第34-37页 |
| 三、高等医学院校辅导员队伍建设存在问题的归因分析 | 第37-43页 |
| (一) 辅导员工作在高等教育活动中的定位不准确 | 第37页 |
| (二) “重专业、轻德育”的教育管理理念的问题 | 第37-38页 |
| (三) 对高等医学教育特殊性认识不足 | 第38-39页 |
| (四) 辅导员队伍建设缺乏战略性发展规划 | 第39-40页 |
| (五) 市场化改革引发的社会环境的变化 | 第40-43页 |
| 四、提高高等医学院校辅导员队伍建设水平的途径与对策 | 第43-59页 |
| (一) 明确辅导员工作在高等教育中的合理定位 | 第43-47页 |
| (二) 制定辅导员队伍建设的战略性发展规划 | 第47-49页 |
| (三) 推进辅导员队伍的职业化建设 | 第49-56页 |
| (四) 进一步加强辅导员队伍的专业化建设 | 第56-59页 |
| 结论与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |