中高级综合汉语课堂教学中的词语解释研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第15页 |
| 1.4 语料来源 | 第15-17页 |
| 第二章 中高级综合汉语课堂教学中词语解释的描写 | 第17-53页 |
| 2.1 词语解释的整体量化考察 | 第17-19页 |
| 2.2 词语解释的模式 | 第19-52页 |
| 2.2.1 名词的解释 | 第20-29页 |
| 2.2.2 动词的解释 | 第29-37页 |
| 2.2.3 形容词的解释 | 第37-47页 |
| 2.2.4 数、量词的解释 | 第47-52页 |
| 2.3 小结 | 第52-53页 |
| 第三章 词语解释效果评价 | 第53-63页 |
| 3.1 词语解释的理论评价 | 第53-58页 |
| 3.1.1 评价标准的探讨 | 第53页 |
| 3.1.2 从词语解释原则看课堂词语解释效果 | 第53-58页 |
| 3.1.2.1 从科学性原则看词语解释 | 第53-55页 |
| 3.1.2.2 从简明性原则看词语解释 | 第55-56页 |
| 3.1.2.3 从实践性原则看词语解释 | 第56-58页 |
| 3.2 评价效果的实证考察 | 第58-61页 |
| 3.2.1 对教师教学的评价 | 第58-59页 |
| 3.2.2 教师课堂词语解释的效果 | 第59-61页 |
| 3.2.3 学生的建议 | 第61页 |
| 3.3 小结 | 第61-63页 |
| 第四章 对策和建议 | 第63-67页 |
| 4.1 名词解释的对策与建议 | 第63-64页 |
| 4.2 动词解释的对策与建议 | 第64-65页 |
| 4.3 形容词解释的对策与建议 | 第65页 |
| 4.4 数、量词解释的对策与建议 | 第65-67页 |
| 第五章 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录1 综合课堂教学中的词语解释调查问卷 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75页 |
