唐山第八中学口语交际教学策略研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 第二章 口语交际教学原则要求 | 第17-24页 |
| 2.1 口语交际教学概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 交际与口语 | 第17-18页 |
| 2.1.2 口语交际和口语交际能力 | 第18页 |
| 2.1.3 口语交际教学 | 第18-19页 |
| 2.2 口语交际教学原则 | 第19-21页 |
| 2.2.1 交际性原则 | 第19页 |
| 2.2.2 针对性原则 | 第19-20页 |
| 2.2.3 实用性原则 | 第20-21页 |
| 2.2.4 示范性原则 | 第21页 |
| 2.2.5 创新性原则 | 第21页 |
| 2.3 口语教学的基本要求 | 第21-24页 |
| 2.3.1 教学方法的民主化 | 第21-22页 |
| 2.3.2 教学方法的情境化 | 第22页 |
| 2.3.3 教学方法的现代化 | 第22-23页 |
| 2.3.4 教学方法的多样化 | 第23-24页 |
| 第三章 八中口语交际教学现状及成因剖析 | 第24-30页 |
| 3.1 八中口语交际教学现状 | 第24-27页 |
| 3.1.1 课程现状 | 第25页 |
| 3.1.2 教师教的现状 | 第25-26页 |
| 3.1.3 学生学的现状 | 第26-27页 |
| 3.2 八中口语交际教学存在的优势及不足 | 第27-28页 |
| 3.2.1 八中口语交际教学存在的优势 | 第27页 |
| 3.2.2 八中口语交际教学存在的不足 | 第27-28页 |
| 3.3 八中口语交际教学现状的成因剖析 | 第28-30页 |
| 3.3.1 教学环境因素分析 | 第28-29页 |
| 3.3.2 学生心理因素分析 | 第29-30页 |
| 第四章 提高八中口语交际教学质量策略 | 第30-35页 |
| 4.1 口语交际教学内容改进策略 | 第30-32页 |
| 4.2 口语交际教学中教师教的策略 | 第32-34页 |
| 4.2.1 教师自身的转变和积累 | 第32-33页 |
| 4.2.2 听说训练的运用 | 第33-34页 |
| 4.3 口语交际教学学生学的策略 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢词 | 第38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
