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多元解读视野下的阅读教学策略研究

论文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-10页
第一章 绪论第10-15页
 第一节 研究缘起第10-12页
 第二节 文献综述第12-15页
 第三节 研究方案第15页
第二章 多元解读概述第15-27页
 第一节 多元解读的界定第15-19页
 第二节 阅读教学中的多元解读现象与理论依据第19-27页
第三章 多元解读视野下的阅读教学策略第27-42页
 第一节 整体感知策略第27-29页
 第二节 对话式教学法第29-38页
 第三节 发展性评价策略第38-42页
结语第42-43页
附录第43-44页
注释第44-46页
参考文献第46-49页
后记第49页

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