| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 教育信息化 | 第11页 |
| 1.2.2 信息化教育 | 第11页 |
| 1.2.3 二者的区别与联系 | 第11-13页 |
| 1.3 国内外基础教育信息化发展现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国外基础教育信息化的发展 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内基础教育信息化的发展 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 2 汉川市基础教育信息化发展的现状调查 | 第16-33页 |
| 2.1 预调查的设计与实施 | 第16页 |
| 2.1.1 预调查的设计 | 第16页 |
| 2.1.2 预调查的实施 | 第16页 |
| 2.2 调查研究方案的确定 | 第16-17页 |
| 2.2.1 调查范围及样本容量的确定 | 第17页 |
| 2.2.2 调查问卷的设计 | 第17页 |
| 2.3 调查实施及结果 | 第17-33页 |
| 2.3.1 教育信息化设备配备现状 | 第18-21页 |
| 2.3.2 学校网站建设现状 | 第21-22页 |
| 2.3.3 教育信息化经费投入现状 | 第22页 |
| 2.3.4 学校网络及网络经费投入现状 | 第22-28页 |
| 2.3.5 信息化设备维护现状 | 第28页 |
| 2.3.6 信息教育技术人员队伍现状 | 第28-29页 |
| 2.3.7 教育信息技术应用的现状 | 第29-33页 |
| 3 汉川市教育信息化建设存在问题分析 | 第33-37页 |
| 3.1 汉川市基础教育信息化情况概述 | 第33页 |
| 3.2 汉川市教育信息化建设问题分析 | 第33-37页 |
| 3.2.1 对教育信息化理解狭隘,建设缺乏统一规划 | 第33-34页 |
| 3.2.2 教育信息化经费投入严重不足 | 第34页 |
| 3.2.3 信息技术教育应用不广泛、效率低 | 第34-35页 |
| 3.2.4 信息技术教育教师缺乏,能力有待提升 | 第35页 |
| 3.2.5 信息化设备维护困难 | 第35-36页 |
| 3.2.6 教育管理部门协作意识不强 | 第36页 |
| 3.2.7 加强信息化建设的机制不健全 | 第36页 |
| 3.2.8 教育信息化发展不均衡 | 第36-37页 |
| 4 汉川市基础教育信息化发展策略 | 第37-42页 |
| 4.1 提高认识和管理水平,统筹力量共建共管共应用 | 第37-38页 |
| 4.2 加强顶层设计、长远规划 | 第38-39页 |
| 4.3 多方筹资加强软硬件建设 | 第39页 |
| 4.4 加快教育信息化系统建设 | 第39页 |
| 4.5 建立健全教育信息化机制建设 | 第39-40页 |
| 4.6 积极组织开展信息技术教育应用活动 | 第40-42页 |
| 5 结论与展望 | 第42-43页 |
| 5.1 研究的结论 | 第42页 |
| 5.2 研究的局限与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |