班主任工作渗透生命教育的案例分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究意义 | 第8-10页 |
| 一、学生生命意义的缺失 | 第8页 |
| 二、国家和地方对生命教育的支持 | 第8-9页 |
| 三、班主任工作中的生命教育已引起关注 | 第9-10页 |
| 第二节 研究价值 | 第10页 |
| 一、理论价值 | 第10页 |
| 二、实践价值 | 第10页 |
| 第三节 研究综述 | 第10-16页 |
| 一、国内关于班主任工作渗透生命教育的研究 | 第10-14页 |
| 二、国外关于生命教育的实践研究 | 第14-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、文献法 | 第16页 |
| 二、案例分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 生命及生命教育的三个层次 | 第17-22页 |
| 第一节 生命及生命的三个层次 | 第17-19页 |
| 一、生命 | 第17-18页 |
| 二、生命的三个层次 | 第18-19页 |
| 第二节 生命教育及生命教育的三个层次 | 第19-22页 |
| 一、生命教育 | 第19-20页 |
| 二、生命教育的三个层次 | 第20-22页 |
| 第三章 班主任工作渗透生命教育的案例剖析 | 第22-35页 |
| 第一节 关于珍惜生命的教育的案例分析 | 第22-27页 |
| 一、案例：漠视生命教育 | 第22-24页 |
| 二、案例：珍惜生命的教育 | 第24-27页 |
| 第二节 关于生存教育的案例分析 | 第27-30页 |
| 一、案例：忽视生存教育 | 第27-29页 |
| 二、案例：生存能力的教育 | 第29-30页 |
| 第三节 关于生命价值教育的案例分析 | 第30-35页 |
| 一、案例：生命价值教育的缺失 | 第31-32页 |
| 二、案例：生命价值的教育 | 第32-35页 |
| 第四章 班主任工作渗透生命教育的启示 | 第35-43页 |
| 第一节 了解生命、珍惜生命、尊重生命 | 第35-38页 |
| 一、班主任应树立生命意识 | 第35-36页 |
| 二、开展生命体验活动 | 第36-37页 |
| 三、死亡教育 | 第37-38页 |
| 第二节 保护生命、锻造生命 | 第38-40页 |
| 一、班主任要树立以人为本的教育理念 | 第38页 |
| 二、生存教育 | 第38-40页 |
| 第三节 欣赏生命、超越生命、光彩生命 | 第40-43页 |
| 一、班主任要转变传统职业观念 | 第40-41页 |
| 二、注重生命价值教育 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
