| Abstract | 第8页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-28页 |
| 2.1 Review of Cooperative Learning | 第17-21页 |
| 2.1.1 Definitions of Cooperative Learning | 第17-19页 |
| 2.1.2 Advantages of Cooperative Learning | 第19-21页 |
| 2.2 Theoretical Basis of Cooperative Learning in Reading Teaching | 第21-24页 |
| 2.2.1 Motivational Theory | 第22页 |
| 2.2.2 Cognitive Theory | 第22-23页 |
| 2.2.3 Social Constructive Theory | 第23-24页 |
| 2.3 Researches on Cooperative Learning | 第24-28页 |
| 2.3.1 Studies on Cooperative Learning Abroad | 第24-26页 |
| 2.3.2 Domestic Studies on Cooperative Learning | 第26-28页 |
| Chapter 3 Experiment Design | 第28-48页 |
| 3.1 The Research Questions | 第28页 |
| 3.2 The Subjects | 第28页 |
| 3.3 Experimental Instruments | 第28-31页 |
| 3.4 Experiment Procedures | 第31-48页 |
| 3.4.1 Preparation | 第31-40页 |
| 3.4.2 Experimental Implementation | 第40-48页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第48-61页 |
| 4.1 Analysis of Interviews | 第48-51页 |
| 4.1.1 The First Interview | 第48-49页 |
| 4.1.2 The Second Interview | 第49-50页 |
| 4.1.3 The Third Interview | 第50-51页 |
| 4.2 Analysis of Questionnaires | 第51-55页 |
| 4.2.1 Pre-questionnaire | 第51-53页 |
| 4.2.2 Post-questionnaire | 第53-55页 |
| 4.3 Analysis of Tests | 第55-58页 |
| 4.3.1 Pre-test | 第55-57页 |
| 4.3.2 Post-test | 第57-58页 |
| 4.4 Case Studies of Students | 第58-61页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第61-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第61页 |
| 5.2 Research Implication | 第61-62页 |
| 5.3 The Limitations of the Study | 第62-63页 |
| 5.4 Recommendations for Further Studies | 第63-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendix Ⅰ | 第71-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅲ | 第73-76页 |
