Abstract | 第7页 |
摘要 | 第8-9页 |
Acknowledgements | 第9-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-15页 |
1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-15页 |
Chapter Two Theoretical Foundation and Relevant Studies | 第15-33页 |
2.1 Definition of Errors | 第15-16页 |
2.2 Classification of Errors | 第16-19页 |
2.3 Theoretical Foundation | 第19-28页 |
2.3.1 Contrastive Analysis | 第19-22页 |
2.3.2 Error Analysis | 第22-24页 |
2.3.3 Interlanguage | 第24-28页 |
2.4 Relevant Researches on Error Analysis | 第28-33页 |
2.4.1 Errors Researches Abroad | 第29-30页 |
2.4.1.1 Studies Abroad | 第29页 |
2.4.1.2 Opinions of Foreign Scholars | 第29-30页 |
2.4.2 Domestic Researches | 第30-33页 |
2.4.2.1 Domestic Researches | 第30-31页 |
2.4.2.2 Opinions of Domestic Researchers | 第31-33页 |
Chapter Three Experiment Design | 第33-36页 |
3.1 Research Purposes and Questins | 第33-34页 |
3.2 Subjects | 第34页 |
3.3 Instruments | 第34-35页 |
3.4 Data Analysis | 第35-36页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第36-56页 |
4.1 Error Analysis of the Students' Writing | 第36-45页 |
4.1.1 Incorrect Verbs | 第36-38页 |
4.1.2 Incorrect Prepositions | 第38-40页 |
4.1.3 Incorrect Articles | 第40-41页 |
4.1.4 Incorrect Verb Tense | 第41-43页 |
4.1.5 Unacceptable Chinglish | 第43-45页 |
4.2 Quantitative Analysis of Students' Errors in Writing | 第45-47页 |
4.3 Analysis of the Results of the Questionnaire | 第47-54页 |
4.4 Discussion | 第54-56页 |
Chapter Five Conclusions and Implications | 第56-65页 |
5.1 Conclusions | 第56-57页 |
5.2 Implications for English Writing Teaching in Junior High School in China | 第57-64页 |
5.2.1 Allow the Students Themselves to Find and Correct Errors | 第58页 |
5.2.2 Provide Enough Comprehensible Input | 第58-59页 |
5.2.3 Encourage Students to Write English Logs | 第59-61页 |
5.2.4 Improve Thinking Ability in English | 第61-62页 |
5.2.5 Make Use of Sample Essays | 第62-64页 |
5.3 Conclusion and Limitations | 第64-65页 |
References | 第65-69页 |
Appendix I问卷调查 | 第69-71页 |
Appendix Ⅱ Samples of Students' Writing | 第71页 |