| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 研究内容及创新点 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 本文创新点 | 第13-15页 |
| 第二章 相关文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 家族企业接班人培养过程 | 第15-16页 |
| 2.2 家庭因素对接班人人格特质的影响 | 第16-18页 |
| 2.2.1 父辈教养方式对子女人格特质的影响 | 第17页 |
| 2.2.2 亲子关系 | 第17-18页 |
| 2.3 个人特质对继任过程的影响 | 第18页 |
| 2.4 家族企业接班人能力要素及特征 | 第18-21页 |
| 2.4.1 关系网络特征 | 第20页 |
| 2.4.2 权威特征 | 第20-21页 |
| 2.5 家族企业接班人接班意愿 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-27页 |
| 3.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.2 样本选择策略 | 第24-25页 |
| 3.2.1 理论抽样 | 第24-25页 |
| 3.3 数据收集 | 第25-26页 |
| 3.3.1 访谈 | 第25页 |
| 3.3.2 观察和现场记录 | 第25页 |
| 3.3.3 数据文档 | 第25-26页 |
| 3.4 编码 | 第26页 |
| 3.5 信度和效度分析 | 第26-27页 |
| 第四章 编码过程及结果分析 | 第27-55页 |
| 4.1 样本描述 | 第27-29页 |
| 4.2 编码过程 | 第29-47页 |
| 4.2.1 父辈企业家培养 | 第30-39页 |
| 4.2.2 接班子女成长 | 第39-47页 |
| 4.3 研究结果及分析 | 第47-55页 |
| 4.3.1 家庭培养对接班子女人格特质的影响 | 第47-48页 |
| 4.3.2 工作培养对接班人能力特征、接班意愿及自我感知的影响 | 第48-51页 |
| 4.3.3 接班人人格特质对能力特征、接班意愿、自我感知的影响 | 第51-53页 |
| 4.3.4 理论饱和度检验 | 第53-55页 |
| 第五章 总结与展望 | 第55-57页 |
| 5.1 研究结论 | 第55页 |
| 5.2 研究启示 | 第55-56页 |
| 5.3 研究局限与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 附录1: 开放式编码(示例) | 第66-70页 |
| 附录2: Nvivo 8.0软件操作截图 | 第70-71页 |
| 附录3: 家族企业接班人成长研究访谈提纲 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第75页 |