激发高一学生化学学习动机的教学对策研究
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第13-18页 |
| 一、研究的背景 | 第13-14页 |
| 二、研究的现状 | 第14-16页 |
| (一) 国外相关研究 | 第14-15页 |
| (二) 国内相关研究 | 第15-16页 |
| 三、研究的意义 | 第16页 |
| 四、研究内容与方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究内容 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第18-22页 |
| 一、学习动机理论 | 第18-20页 |
| (一) 学习动机的概念及作用 | 第18-19页 |
| (二) 学习动机的分类 | 第19-20页 |
| (三) 影响学习动机的因素 | 第20页 |
| 二、教学策略理论 | 第20-22页 |
| (一) 教学策略概念 | 第20-21页 |
| (二) 教学策略特征 | 第21页 |
| (三) 教学策略分类 | 第21-22页 |
| 第二章 高一学生化学学习动机的现状调查 | 第22-28页 |
| 一、调查问卷的设计与实施 | 第22-23页 |
| (一) 调查问卷的设计 | 第22页 |
| (二) 调查问卷的实施 | 第22-23页 |
| 二、调查结果与讨论 | 第23-28页 |
| (一) 数据分析 | 第23-27页 |
| (二) 调查问卷结论 | 第27-28页 |
| 第三章 教学对策及有效性评价 | 第28-41页 |
| 一、教学对策 | 第28-38页 |
| (一) 激发学生化学学习兴趣 | 第28-35页 |
| (二) 提升教师能力 | 第35-36页 |
| (三) 改进学生的学习方法和习惯 | 第36-37页 |
| (四) 提高学生的自我效能感 | 第37-38页 |
| 二、有效性评价 | 第38-41页 |
| (一) 研究问题 | 第38页 |
| (二) 实验假设 | 第38页 |
| (三) 研究方法 | 第38-39页 |
| (四) 实验效果分析 | 第39-41页 |
| 第四章 研究结论与展望 | 第41-43页 |
| 一、研究结论 | 第41页 |
| 二、研究展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 作者简介 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
