对提高中学化学教学有效性的实践探索
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 研究综述 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 中国教育的现状 | 第7页 |
| 1.1.2 我校的化学教学现状 | 第7-8页 |
| 1.2 有效教学研究的现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第8页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| 2 有效教学的理论 | 第12-15页 |
| 2.1 有效教学的涵义 | 第12页 |
| 2.2 有效教学的特征 | 第12页 |
| 2.3 有效教学的判断标准 | 第12-15页 |
| 3 有效教学的策略探索 | 第15-48页 |
| 3.1 课前策略 | 第15-31页 |
| 3.2 课中策略 | 第31-34页 |
| 3.3 课后策略 | 第34-36页 |
| 3.4 激发学生学习动机的策略 | 第36-38页 |
| 3.5 教学管理的策略 | 第38-48页 |
| 4 研究结论 | 第48-50页 |
| 4.1 从考试成绩看 | 第48页 |
| 4.2 从学生角度看 | 第48页 |
| 4.3 从教师角度看 | 第48-50页 |
| 5 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录1 | 第54-64页 |
| 附录2 | 第64-66页 |
| 附录3 | 第66-67页 |
| 附录4 | 第67-68页 |
| 附录5 | 第68-69页 |
