初中化学教学中体验学习的实践与研究
中文摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
引言 | 第8-10页 |
第一部分 体验学习的概述及研究现状 | 第10-17页 |
1.1 体验 | 第10-12页 |
1.1.1 体验的涵义 | 第10-11页 |
1.1.2 体验的基本特征 | 第11-12页 |
1.2 体验学习 | 第12-14页 |
1.2.1 体验学习的内涵 | 第12-14页 |
1.2.2 体验学习的特征 | 第14页 |
1.3 体验学习研究现状 | 第14-17页 |
1.3.1 国外有关体验学习研究现状 | 第14-15页 |
1.3.2 国内有关体验学习研究现状 | 第15-17页 |
第二部分 初三学生学习化学现状分析 | 第17-22页 |
2.1 调查对象及时间 | 第17页 |
2.2 问卷调查结果分析 | 第17-20页 |
2.3 结论与启示 | 第20-22页 |
第三部分 初中化学教学体验学习策略的探究与实践 | 第22-44页 |
3.1 创设多样的情境,促进学生产生情感体验 | 第22-26页 |
3.1.1 丰富多彩的实验情境 | 第22-23页 |
3.1.2 学生的问题情境 | 第23-24页 |
3.1.3 化学科学发展史实情境 | 第24页 |
3.1.4 新闻事件情境 | 第24-25页 |
3.1.5 学生的生活情境 | 第25-26页 |
3.2 实践感受、具体体验 | 第26-34页 |
3.2.1 提出问题,设计实验,在探究中体验 | 第26-31页 |
3.2.2 师生角色互换,角色扮演,在活动中体验 | 第31-33页 |
3.2.3 学会及时反思,巩固学习体验 | 第33-34页 |
3.3 合作交流体验 | 第34-37页 |
3.4 知识应用体验 | 第37-44页 |
第四部分 初中化学教学中体验学习的实践研究 | 第44-50页 |
4.1 实验目的 | 第44页 |
4.2 实验对象 | 第44页 |
4.3 实验设计和模式 | 第44页 |
4.4 实验数据统计与结果分析 | 第44-48页 |
4.4.1 学生学习情况调查结果分析 | 第44-48页 |
4.4.2 两班学生测试成绩的比较与分析 | 第48页 |
4.5 初中化学教学中体验学习的实践反思 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
攻读学位期间发表的学术论著 | 第52-53页 |
附录 | 第53-56页 |
致谢 | 第56-57页 |