| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| （一）选题背景和意义 | 第7-8页 |
| （二）文献综述 | 第8-12页 |
| （三）研究的思路及研究方法 | 第12-13页 |
| （四）研究的重点、难点及创新点 | 第13-14页 |
| 一、农村“留守儿童”教育问题及教育帮扶现状 | 第14-19页 |
| （一）农村“留守儿童”教育问题的现状 | 第14-17页 |
| （二）农村“留守儿童”教育帮扶现状 | 第17-19页 |
| 二、区域电视媒体在“留守儿童”教育帮扶中的作用 | 第19-27页 |
| （一）电视媒体是最适合儿童的媒介 | 第19-21页 |
| （二）区域电视媒体的独特优势 | 第21-23页 |
| （三）区域农村“留守儿童”电视媒体使用情况 | 第23-27页 |
| 三、区域电视媒体在“留守儿童”教育帮扶中面临的困境及原因 | 第27-30页 |
| （一）电视媒体运行机制体制的局限 | 第27-28页 |
| （二）电视媒体履行“把关人”职责有缺位现象 | 第28-29页 |
| （三）竞争激烈导致传媒生态恶化 | 第29-30页 |
| 四、区域电视媒体在“留守儿童”教育帮扶引导的对策建议 | 第30-37页 |
| （一）丰富儿童节目形式，开辟专题栏目 | 第30-32页 |
| （二）加强区域媒体联动，搭建教育平台 | 第32-34页 |
| （三）促进大众媒介融合，优化文化环境 | 第34-35页 |
| （四）健全考核监督机制，提升责任意识 | 第35-37页 |
| 五、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |