基于化学主题的综合实践活动设计与实施
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第6-7页 |
| 1.1 课题研究背景和意义 | 第6页 |
| 1.2 研究任务 | 第6页 |
| 1.3 研究方法 | 第6-7页 |
| 2 研究综述 | 第7-10页 |
| 2.1 综合实践活动的提出与界定 | 第7-8页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第9页 |
| 2.3 基于化学主题的综合实践活动 | 第9-10页 |
| 3 研究的理论基础 | 第10-12页 |
| 3.1 杜威的实用主义理论 | 第10页 |
| 3.2 认知主义学习理论 | 第10-11页 |
| 3.3 建构主义理论 | 第11-12页 |
| 3.4 现代科学的综合性 | 第12页 |
| 4 问卷调查 | 第12-23页 |
| 4.1 调查目的 | 第12-13页 |
| 4.2 调查对象、时间 | 第13页 |
| 4.3 问卷设计 | 第13-19页 |
| 4.4 调查结果与分析 | 第19-23页 |
| 5 基于化学主题的综合实践活动方案设计 | 第23-39页 |
| 5.1 基于化学主题的综合实践活动的内涵与特点 | 第23-24页 |
| 5.1.1 基于化学主题的综合实践活动的概念 | 第23-24页 |
| 5.1.2 基于化学主题的综合实践活动的特点 | 第24页 |
| 5.2 基于化学主题的综合实践活动设计 | 第24-30页 |
| 5.2.1 教学目标设计 | 第24-25页 |
| 5.2.2 教学内容设计 | 第25-26页 |
| 5.2.3 教学效果评价设计 | 第26-30页 |
| 5.3 案例 1——厨房中的化学 | 第30-34页 |
| 5.3.1 案例详情 | 第30-31页 |
| 5.3.2 实施情况 | 第31-33页 |
| 5.3.3 活动评价 | 第33页 |
| 5.3.4 教学反思 | 第33-34页 |
| 5.4 节约用水—关爱生命之源 | 第34-39页 |
| 5.4.1 案例详情 | 第34-35页 |
| 5.4.2 实施情况 | 第35-37页 |
| 5.4.3 活动评价 | 第37-38页 |
| 5.4.4 教学反思 | 第38-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 尾注 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
