初中语文说明文练习题优化策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究对象 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-16页 |
| 四、研究意义 | 第16页 |
| （一）理论意义 | 第16页 |
| （二）实践意义 | 第16页 |
| 五、研究思路与方法 | 第16-18页 |
| （一）研究思路 | 第16-17页 |
| （二）研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 初中语文说明文练习题设置的多角度考察 | 第18-32页 |
| 第一节 初中语文说明文的选编与课后习题的演变 | 第18-23页 |
| 一、纵向比较 | 第18-19页 |
| 二、横向比较 | 第19-21页 |
| 三、课后习题的演变 | 第21-23页 |
| 第二节 课后习题与相关资料习题设置的比较 | 第23-27页 |
| 一、课后习题的类型与作用 | 第23-25页 |
| 二、相关资料习题类型与特点 | 第25-27页 |
| 三、小结 | 第27页 |
| 第三节 中考说明文试题与练习题的关系 | 第27-32页 |
| 一、中考试题类型的导向性 | 第27-31页 |
| 二、培养目标的导向性 | 第31-32页 |
| 第二章 说明文练习题处理现状调查及分析 | 第32-42页 |
| 第一节 学生问卷调查 | 第32-35页 |
| 一、问卷调查开展 | 第32页 |
| 二、问卷调查结果 | 第32-34页 |
| 三、学生建议 | 第34-35页 |
| 第二节 教师问卷调查 | 第35-38页 |
| 一、问卷调查开展 | 第35页 |
| 二、问卷调查结果分析 | 第35-37页 |
| 三、教师建议 | 第37-38页 |
| 第三节 分析 | 第38-42页 |
| 一、学生对说明文学习兴趣不够 | 第38-39页 |
| 二、教师对说明文讲解不透彻且枯燥乏味 | 第39页 |
| 三、师生过于注重说明文基础知识 | 第39页 |
| 四、课时有限 | 第39-42页 |
| 第三章 说明文练习题优化策略 | 第42-52页 |
| 第一节 教师方面 | 第42-45页 |
| 一、注重趣味性 | 第42-43页 |
| 二、做全科教师 | 第43页 |
| 三、注重备课 | 第43-44页 |
| 四、培养学生能力 | 第44-45页 |
| 第二节 学生方面 | 第45-48页 |
| 一、掌握牢固的基础知识 | 第46页 |
| 二、注重能力的培养 | 第46-48页 |
| 第三节 师生合作 | 第48-52页 |
| 一、走近科学，关注最新科技 | 第48-49页 |
| 二、利用多媒体技术辅助练习题处理 | 第49-50页 |
| 三、鼓励学生参与教师备课及教学反思 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
| 附录A 初中语文说明文练习题学生使用情况调查问卷 | 第62-65页 |
| 附录B 初中语文说明文练习题教师使用情况调查问卷 | 第65-68页 |
| 附录C 各版本教材说明文篇目统计 | 第68-74页 |
