成人学生使用视听媒体学习的个案调查--以中华会计网校财会类课程为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表目录 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究的创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·概念界定 | 第13页 |
| ·视听媒体 | 第13页 |
| ·视听传播 | 第13页 |
| ·媒体冗余度 | 第13页 |
| ·国内外关于成人学习领域的研究现状 | 第13-17页 |
| ·国内外关于媒体比较研究的现状 | 第17-19页 |
| ·国内外媒体传授式教学法的研究现状 | 第19-21页 |
| ·理论基础 | 第21-25页 |
| ·客观主义和建构主义教育观 | 第21-22页 |
| ·戴尔的经验之塔 | 第22-23页 |
| ·信息加工理论——双重编码模式 | 第23页 |
| ·媒体丰富度理论 | 第23-25页 |
| 第3章 研究方法和过程 | 第25-33页 |
| ·研究对象和环境 | 第25-29页 |
| ·研究方法 | 第29-31页 |
| ·观察法 | 第29-30页 |
| ·问卷调查法 | 第30页 |
| ·访谈法 | 第30-31页 |
| ·研究过程 | 第31-33页 |
| 第4章 在线使用课程材料的情况 | 第33-44页 |
| ·学员在线使用视听媒体的情况 | 第33-35页 |
| ·课程学习材料的整理 | 第35-36页 |
| ·学员使用课程学习材料的整体情况 | 第36-37页 |
| ·视听课程内容观察及分析 | 第37-44页 |
| ·紧扣考试,进行教学 | 第37-39页 |
| ·选用实例教学 | 第39-41页 |
| ·"满堂灌"式的讲授,没有给学生加工信息的机会 | 第41-44页 |
| 第5章 学员使用视听媒体的原因调查 | 第44-55页 |
| ·调查问卷的初步分析 | 第44-46页 |
| ·学员基本信息 | 第44-45页 |
| ·学员使用课程学习材料的实际情况 | 第45-46页 |
| ·调查结果与分析 | 第46-53页 |
| ·学员使用视听媒体与课程其他材料的比较 | 第46-48页 |
| ·使用视听媒体的原因分析 | 第48-49页 |
| ·对视听媒体及其学习支持的评价 | 第49-51页 |
| ·学员对视听媒体的建议 | 第51-53页 |
| ·小结 | 第53-55页 |
| 第6章 结论与建议 | 第55-58页 |
| ·研究结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56页 |
| ·本研究的局限 | 第56-57页 |
| ·后续研究的展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-79页 |
| 附录1 调查问卷 | 第63-67页 |
| 附录2 注会课程观察记录1 | 第67-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
