基于绿色化学视角的初中化学教学优化研究
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 一、绪论 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| (三) 研究的现状 | 第11-12页 |
| (四) 研究的方法 | 第12-13页 |
| 二、绿色化学在初中化学教学中渗透的理论依据 | 第13-19页 |
| (一) 绿色化学的内涵和原则 | 第13-14页 |
| 1. 绿色化学的内涵 | 第13-14页 |
| 2. 绿色化学的特点 | 第14页 |
| (二) 绿色化学与中学化学教育的关联 | 第14-16页 |
| 1. 绿色化学是中学化学教育的核心理念 | 第14-15页 |
| 2. 绿色化学是中学化学教材的重要内容 | 第15页 |
| 3. 绿色化学是中学化学教育的终极目标 | 第15-16页 |
| (三) 初中化学教学中渗透绿色化学的重要性 | 第16-19页 |
| 1. 从全球存在问题看环保教育的重要性 | 第16-17页 |
| 2. 我国社会发展的需要 | 第17-18页 |
| 3. 绿色化学教育体现新课标素质教育的要求 | 第18-19页 |
| 三、初中化学环境教学现状的问卷调查 | 第19-30页 |
| (一) 调查设计与实施 | 第19-20页 |
| (二) 调查结果 | 第20-25页 |
| 1. 学生对绿色化学和环保基本知识的了解较少 | 第20-25页 |
| (三) 初中绿色化学教育情况访谈分析 | 第25-27页 |
| 1. 教师A：将绿色环保知识融入教材中 | 第25-26页 |
| 2 教师B：将教材知识拓展加强环保意识 | 第26页 |
| 3. 教师C：养成良好环保的化学实验习惯 | 第26-27页 |
| 4. 教师D：在实际生活中做好环境保护 | 第27页 |
| (四) 初中化学教学在环保教育方面的缺失问题 | 第27-30页 |
| 1. 传统落后的化学教育观念 | 第27-28页 |
| 2. 低效的初中化学环保教学方式 | 第28页 |
| 3. 缺乏对学生环境素养的培养 | 第28-30页 |
| 四、绿色化学下初中化学教学的优化策略 | 第30-48页 |
| (一) 树立绿色化学意识和环保意识 | 第30-32页 |
| 1. 教师形成的绿色化学意识 | 第30页 |
| 2. 教师形成的环保意识 | 第30-31页 |
| 3. 在日常生活中规范举止行为 | 第31-32页 |
| (二) 课堂教学的优化 | 第32-37页 |
| 1. 通过教学对学生的环保意识进行培养 | 第32页 |
| 2 将课本教材中的环境保护知识进行深入分析 | 第32-33页 |
| 3. 围绕问题开展教学的模式 | 第33-37页 |
| (三) 优化实验教学 | 第37-43页 |
| 1. 培养实验教学中的绿色理念 | 第37-38页 |
| 2. 探究实验教学中的新方法 | 第38-43页 |
| 3. 实验后的反思与作业设计 | 第43页 |
| (四) 课外活动的优化 | 第43-48页 |
| 1. 开展专项论谈活动 | 第44页 |
| 2. 学生带入到实践活动中 | 第44-45页 |
| 3. 组织学生响应环保口号 | 第45页 |
| 4. 举办一些知识竞赛活动 | 第45页 |
| 5. 紧抓身边细节对学生进行环境保护的教育 | 第45-46页 |
| 6. 对学生周围的环境情况进行环保教学 | 第46页 |
| 7. 提倡环保规范学生的行为习惯 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-50页 |
| 附录问卷调查 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
