| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的思路、内容和方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10页 |
| 1.3.2 研究的内容 | 第10页 |
| 1.3.3 研究的方法 | 第10-11页 |
| 第二章 文献概述 | 第11-14页 |
| 2.1 研究概况 | 第11页 |
| 2.2 概念界定 | 第11-14页 |
| 第三章 理论基础 | 第14-16页 |
| 3.1 哲学依据 | 第14页 |
| 3.2 心理学依据 | 第14页 |
| 3.3 教学最优化理论 | 第14-15页 |
| 3.4 建模理念 | 第15-16页 |
| 第四章 基于导学案构建高中化学课堂 | 第16-20页 |
| 4.1 导学案要突出导学为教学目的 | 第16-17页 |
| 4.2 导学案要善于引入问题意识 | 第17页 |
| 4.3 导学案重点在学法指导 | 第17-18页 |
| 4.4 导学案示例 | 第18-20页 |
| 第五章 导学案构建高中化学课堂的应用研究 | 第20-31页 |
| 5.1 研究内容的设计 | 第20-21页 |
| 5.1.1 研究的理论假设 | 第20页 |
| 5.1.2 研究变量设定 | 第20页 |
| 5.1.3 变量控制和实施方法 | 第20页 |
| 5.1.4 研究对象选择和内容 | 第20-21页 |
| 5.1.5 收集数据方法 | 第21页 |
| 5.2 导学案教学的实施 | 第21-22页 |
| 5.2.1 实施的准备工作 | 第21页 |
| 5.2.2 导学案教学的基本环节 | 第21-22页 |
| 5.3 采集实验数据 | 第22页 |
| 5.4 实验数据的分析 | 第22-31页 |
| 5.4.1 学生化学学业成绩分析 | 第22-24页 |
| 5.4.2 化学自主学习能力分析 | 第24-25页 |
| 5.4.3 高中化学导学案教学模式实施情况(学生访谈) | 第25-26页 |
| 5.4.4 高中化学导学案教学模式实施情况(教师访谈) | 第26-31页 |
| 第六章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一：学生成绩 | 第34-41页 |
| 附录二：化学自主学习能力问卷 | 第41-43页 |
| 附录三：高中化学导学案教学模式实施情况学生访谈 | 第43-44页 |
| 附录四：高中化学导学案教学模式实施情况教师访谈 | 第44-45页 |
| 在校期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |