| 目录 | 第1-7页 |
| Contents | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 技工学校学生分析与用人单位的需求 | 第12-15页 |
| ·技工学校学生分析 | 第12-13页 |
| ·职业技工学校学生是国家建设不可缺少的人才 | 第12页 |
| ·技工学校学生的特点 | 第12-13页 |
| ·用人单位的需求 | 第13-15页 |
| 第二章 技工学校语文教学现状、原因及改革思考 | 第15-21页 |
| ·当前技工学校语文教学现状 | 第15-16页 |
| ·技工学校的学生生源素质下降 | 第15页 |
| ·技工学校的学生语文基础普遍较差 | 第15页 |
| ·技工学校学生中存在重专业技能课轻基础文化课的倾向 | 第15-16页 |
| ·技工学校的语文教学观念滞后，教学方法陈旧 | 第16页 |
| ·技工学校的语文考核方法和方式过于传统 | 第16页 |
| ·当前技工学校语文教学中存在问题的原因分析 | 第16-18页 |
| ·技工学校语文教学改革的思考 | 第18-21页 |
| 第三章 技工学校语文教学方法及其实践的探讨 | 第21-35页 |
| ·多媒体演示教学法 | 第22-25页 |
| ·多媒体教学法的概念及理论基础 | 第22-23页 |
| ·技工学校语文多媒体教学方法的实践 | 第23-24页 |
| ·对多媒体教学实践的再思考 | 第24-25页 |
| ·任务驱动教学法 | 第25-29页 |
| ·任务驱动教学法的概念和理论基础 | 第25-26页 |
| ·技工学校语文任务驱动教学方法的实施程序 | 第26-28页 |
| ·任务驱动法在技工学校语文教学中的实践 | 第28-29页 |
| ·案例教学法 | 第29-31页 |
| ·案例教学法的的概念和理论基础 | 第29-30页 |
| ·案例教学法在技工学校语文教学中的实践 | 第30-31页 |
| ·项目教学法 | 第31-33页 |
| ·项目教学法的概念和理论基础 | 第31-32页 |
| ·项目教学法在技工学校语文中的实践 | 第32-33页 |
| ·一体化教学法 | 第33-35页 |
| ·一体化教学法的概念及理论基础 | 第33-34页 |
| ·技工学校语文一体化教学方法的实践 | 第34-35页 |
| 第四章 技工学校语文教学改革的探索 | 第35-39页 |
| ·提高语文在技工学校整体教育教学中的地位 | 第35页 |
| ·构建以老师为主导，学生为主体的和谐课堂 | 第35-36页 |
| ·结合专业需要，灵活增减教学内容，教学重点各不相同 | 第36-37页 |
| ·注重应用文教学，提高文书写作能力 | 第37页 |
| ·增强口语训练，提高学生交流沟通能力 | 第37-38页 |
| ·灵活运用多种教学方法，提高语文教学质量 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |