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基于茂名本土文化的语文课程资源开发与利用

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
第一章 绪论第9-14页
   ·本研究课题的学术背景和实际意义第9-11页
     ·本研究课题的学术背景第9-10页
     ·本研究课题的实际意义第10-11页
   ·与本研究课题相关的理论研究的基本情况第11-13页
     ·国内围绕"课程资源的开发与利用"展开的相关研究简述第11-12页
     ·基于地方本土文化开展的语文课程资源开发与利用的相关研究第12-13页
   ·本研究课题的主要研究内容第13-14页
第二章 课程资源及其开发的概念和意义第14-20页
   ·课程和课程资源的概念第14-15页
   ·语文课程资源的概念及其分类第15-16页
     ·语文课程资源的概念第15页
     ·语文课程资源的分类第15-16页
   ·语文课程资源开发与利用的意义和现状第16-20页
     ·语文课程资源开发与利用的意义第16-18页
     ·语文课程资源开发与利用的现状第18-20页
第三章 本土文化的概念及其开发与利用第20-27页
   ·文化及本土文化的概念第20-21页
     ·"文化"释第20页
     ·"本土文化"释第20-21页
   ·本土文化作为语文课程资源开发与利用的原则第21-22页
   ·茂名本土文化的涵义及其可开发与利用的价值第22-25页
     ·茂名本土文化的涵义第22-23页
     ·茂名本土文化作为语文课程资源开发与利用的价值第23-25页
   ·茂名本土文化开发与利用的可行性第25-27页
     ·教育理论的支持第25-26页
     ·政策上的依据第26-27页
第四章 茂名本土文化课程资源类别第27-42页
   ·以"冼夫人文化"为核心的高凉文化第27-29页
     ·高凉文化第27-28页
     ·冼夫人文化第28-29页
   ·以"石油文化"为核心的地矿特质文化第29-31页
     ·石油文化第29-30页
     ·其他地矿特产第30-31页
   ·以"荔枝文化"为核心的本土特产文化第31-34页
     ·荔枝文化第31-32页
     ·其他本土农业特产第32-34页
   ·以"年例"民俗为核心的本土风情文化第34-36页
     ·独特的"年例"民俗第34-35页
     ·其他本土民间艺术第35-36页
   ·茂名其他文化资源第36-42页
     ·茂名地方名人志第36-38页
     ·茂名本土传统节日第38-39页
     ·茂名本土方言第39-40页
     ·茂名本土饮食文化第40-41页
     ·茂名本土文化旅游资源第41-42页
第五章 茂名本土文化语文课程资源开发与利用案例第42-64页
   ·茂名本土文化语文课程资源开发与利用的策略第42页
   ·茂名本土文化语文课程资源开发与利用总体构想第42-46页
     ·"感受茂名本土民俗风情文化"综合活动课第43页
     ·"茂名本土自然人文旅游览胜"综合活动课第43页
     ·调查报告专题第43-44页
     ·社会实践专题第44页
     ·研究性学习专题第44-45页
     ·阅读与写作专题第45-46页
   ·茂名本土文化语文课程资源开发与利用具体方案例举第46-64页
     ·"茂名本土文化"的调查研究第46-47页
     ·"感受茂名本土民俗风情文化"综合活动课第47-49页
     ·茂名本土旅游综合活动课第49-51页
     ·民俗文化探究例举第51-52页
     ·民间艺术探究例举第52-56页
     ·高凉文化探究第56-58页
     ·茂名本土方言探究例举第58-62页
     ·写作专题例举第62-64页
第六章 结语第64-67页
   ·语文课程资源开发与利用的注意事项第64-66页
     ·应紧扣语文的本质第64-65页
     ·应重视资源的筛选第65页
     ·应注意把握活动的形式第65-66页
   ·对语文课程资源开发与利用实践活动提出的建议第66-67页
主要参考文献第67-69页
致谢第69-70页
附录第70-78页
 附录1 关于开展"可爱的家乡"作品征集活动的通知第70-71页
 附录2 学生参加"感受茂名本土民俗风情文化"综合活动课的成果之一第71-73页
 附录3 学生参加"感受茂名本土民俗风情文化"综合活动课的成果之二第73-77页
 附录4 "中国巾帼英雄第一人"冼太夫人传记写作活动的学生作品展示第77-78页

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