《新实用汉语课本》第一册教学策略研究--以罗马尼亚皮特什蒂大学为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.4 研究对象 | 第9-11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11页 |
| 1.6 研究内容 | 第11-12页 |
| 第二章 罗马尼亚汉语教学现状分析 | 第12-16页 |
| 2.1 罗马尼亚汉语教育情况 | 第12-14页 |
| 2.2 皮特什蒂大学教育及汉语教育情况 | 第14-16页 |
| 2.2.1 皮特什蒂大学概况 | 第14页 |
| 2.2.2 皮特什蒂大学汉语教育情况 | 第14-16页 |
| 第三章 《新实用汉语课本》第一册具体教学策略 | 第16-42页 |
| 3.1 语音 | 第16-23页 |
| 3.1.1 汉语语音与罗马尼亚语语音对比分析 | 第16-18页 |
| 3.1.2 教材编排分析 | 第18-20页 |
| 3.1.3 语音教学策略研究 | 第20-23页 |
| 3.2 词汇 | 第23-30页 |
| 3.2.1 汉语词汇与罗马尼亚语词汇对比分析 | 第23-25页 |
| 3.2.2 教材编排分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 词汇教学策略研究 | 第27-30页 |
| 3.3 语法 | 第30-36页 |
| 3.3.1 汉语语法与罗马尼亚语语法对比分析 | 第30-31页 |
| 3.3.2 教材编排分析 | 第31-33页 |
| 3.3.3 语法教学策略研究 | 第33-36页 |
| 3.4 汉字 | 第36-42页 |
| 3.4.1 汉字与罗马尼亚语文字对比分析 | 第36-37页 |
| 3.4.2 教材编排分析 | 第37-38页 |
| 3.4.3 汉字教学策略研究 | 第38-42页 |
| 第四章 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
