| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3.2 相关研究概述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的方法和思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究的方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究的思路 | 第15-16页 |
| 第2章 本研究的设计与过程 | 第16-18页 |
| 2.1 市场调查的设计与实施 | 第16页 |
| 2.2 调查问卷的设计 | 第16-17页 |
| 2.3 调查问卷的发放与回收 | 第17页 |
| 2.4 市场调查数据和问卷调查数据的处理 | 第17-18页 |
| 第3章 高中物理教辅图书市场调研 | 第18-23页 |
| 3.1 高中物理教辅图书主要类型调查 | 第18-19页 |
| 3.1.1 调查实施 | 第18页 |
| 3.1.2 主要类型情况 | 第18-19页 |
| 3.2 高中物理教辅图书基本信息调查 | 第19-23页 |
| 3.2.1 教辅图书的书名 | 第19-20页 |
| 3.2.2 教辅图书的出版社 | 第20-21页 |
| 3.2.3 高中物理教辅图书的价格 | 第21-23页 |
| 第4章 高中学生使用物理教辅图书的情况调查 | 第23-38页 |
| 4.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2 高中生使用物理教辅图书的情况 | 第23-29页 |
| 4.2.1 高中学生使用物理教辅的数量 | 第23-24页 |
| 4.2.2 高中学生使用物理教辅的来源 | 第24-25页 |
| 4.2.3 高中学生使用物理教辅的方法 | 第25-29页 |
| 4.3 影响高中学生使用物理教辅的因素 | 第29-38页 |
| 第5章 高中教师使用物理教辅图书的情况调查 | 第38-48页 |
| 5.1 研究对象 | 第38-40页 |
| 5.2 物理教师使用教学辅助用书情况 | 第40-44页 |
| 5.2.1 物理教师手中的教辅量 | 第40页 |
| 5.2.2 物理教师手中的教辅来源 | 第40-41页 |
| 5.2.3 高中物理教师使用教辅的方法 | 第41-44页 |
| 5.3 教辅对教师教学带来的影响 | 第44-46页 |
| 5.4 影响教辅使用的因素 | 第46-47页 |
| 5.5 物理教师对现目前物理教辅的意见及建议 | 第47-48页 |
| 第6章 研究的结论与不足 | 第48-50页 |
| 6.1 本研究的结论 | 第48页 |
| 6.2 本研究的不足之处 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-60页 |
| 附录一 高中物理教辅图书使用情况调查问卷(学生卷) | 第51-53页 |
| 附录二 高中物理教辅图书使用情况调查问卷(教师卷) | 第53-56页 |
| 附录三 高中物理教辅图书市场调研信息汇总 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |