首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教学理论论文--教学法和教学组织论文

课堂教学中思维互动的案例研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第6-19页
    (一) 研究缘起与意义第6-7页
    (二) 核心概念界定第7-10页
    (三) 相关文献综述第10-17页
    (四) 研究思路与方法第17-19页
一、课堂教学中思维互动的内涵探析第19-31页
    (一) 思维的类型与结构第19-23页
    (二) 思维互动的外显形式第23-27页
    (三) 思维互动的类型与层级第27-28页
    (四) 思维互动的分析框架第28-31页
二、高效思维互动的案例分析第31-40页
    (一) 分析案例的选择第31页
    (二) 案例剖析第31-35页
    (三) 高效思维互动的特性第35-38页
    (四) 小结第38-40页
三、低效思维互动的观察探析第40-52页
    (一) 观察案例的形成第40-42页
    (二) 观察案例的解析第42-48页
    (三) 低效思维互动的原因第48-51页
    (四) 小结第51-52页
四、思维互动的改进策略第52-58页
    (一) 关注学生思维萌芽第52-53页
    (二) 调控学生的思维过程第53-55页
    (三) 对接思维互动的层级第55-56页
    (四) 小结第56-58页
结语第58-62页
    (一) 研究结论第58-59页
    (二) 研究反思与展望第59-62页
附录第62-63页
参考文献第63-70页
在读期间发表的学术论文及研究成果第70-71页
致谢第71-72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:课程教学改革过程中的问题与对策研究--以三所学校的课堂教学改革为例
下一篇:教学机智的层级特征研究--以新课改背景下的课堂教学为例