| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 第一章 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴的生平及其教育活动背景 | 第12-15页 |
| 第一节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴生平简介 | 第12-13页 |
| 一、萨蒂丝·科尔曼生平简介 | 第12页 |
| 二、陈鹤琴生平简介 | 第12-13页 |
| 第二节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴教育活动背景 | 第13-15页 |
| 一、萨蒂丝·科尔曼教育活动源于进步主义教育思潮 | 第13-14页 |
| 二、陈鹤琴教育活动源于家校社教育和进步主义教育思潮 | 第14-15页 |
| 第二章 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育思想的比较 | 第15-22页 |
| 第一节 萨蒂丝·科尔曼儿童音乐教育思想 | 第15-17页 |
| 一、强调过程模式 | 第15页 |
| 二、以民族文化为本 | 第15-16页 |
| 三、强调即兴创作和培养儿童的创造力 | 第16-17页 |
| 第二节 陈鹤琴儿童音乐教育思想 | 第17-19页 |
| 一、强调以“活教育”为核心的教育模式 | 第17页 |
| 二、以国情为本 | 第17-18页 |
| 三、用音乐教育发展儿童的创造性 | 第18-19页 |
| 第三节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育思想的一致性 | 第19-20页 |
| 一、坚持以儿童为中心 | 第19-20页 |
| 二、反对传统教育模式 | 第20页 |
| 第四节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育思想的差异性 | 第20-22页 |
| 一、教学模式的结构化程度 | 第20-21页 |
| 二、民族文化与本土文化 | 第21-22页 |
| 第三章 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育教学的比较 | 第22-30页 |
| 第一节 萨蒂丝·科尔曼儿童音乐教育教学 | 第22-24页 |
| 一、儿童音乐教学目标 | 第22页 |
| 二、音乐教学方法:鼓励自我创作法、自主实践法和启发引导法 | 第22-23页 |
| 三、教学原则的出发点:“做中学” | 第23-24页 |
| 第二节 陈鹤琴儿童音乐教育教学 | 第24-27页 |
| 一、儿童音乐教学目标 | 第24-25页 |
| 二、音乐教学方法:“活方法” | 第25-26页 |
| 三、教学原则的出发点:“做中教、做中学、做中求进步” | 第26-27页 |
| 第三节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育教学的一致性 | 第27-28页 |
| 一、强调“做”的重要性 | 第27页 |
| 二、改变旧法 | 第27-28页 |
| 第四节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育教学的差异性 | 第28-30页 |
| 一、不明确与明确的活动目标 | 第28页 |
| 二、“创造法”与“活方法” | 第28-30页 |
| 第四章 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育课程的比较 | 第30-36页 |
| 第一节 萨蒂丝·科尔曼儿童音乐教育课程 | 第30-32页 |
| 一、音乐课程内容:多样化 | 第30页 |
| 二、音乐课程实施:“设计教学法”,合作学习 | 第30-31页 |
| 三、音乐课程评价:文化多元,过程综合 | 第31-32页 |
| 第二节 陈鹤琴儿童音乐教育课程 | 第32-33页 |
| 一、音乐课程内容:“活教材” | 第32页 |
| 二、音乐课程实施:“整个教学法”,分组学习 | 第32-33页 |
| 三、音乐课程评价:生活化,游戏化,本土化 | 第33页 |
| 第三节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育课程的一致性 | 第33-35页 |
| 一、利用环境素材 | 第33-34页 |
| 二、按照一定的管理秩序学习 | 第34-35页 |
| 第四节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育课程的差异性 | 第35-36页 |
| 一、合作教学与小组教学 | 第35页 |
| 二、创造思维与发散思维 | 第35-36页 |
| 第五章 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育社会影响的比较 | 第36-38页 |
| 第一节 科尔曼儿童音乐教育产生的影响 | 第36页 |
| 第二节 陈鹤琴儿童音乐教育产生的影响 | 第36-37页 |
| 第三节 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育社会影响的价值比较 | 第37-38页 |
| 第六章 萨蒂丝·科尔曼与陈鹤琴儿童音乐教育对我国当代音乐教育的启示 | 第38-43页 |
| 第一节 关于儿童音乐教育的价值 | 第38-39页 |
| 一、重视儿童音乐教育 | 第38页 |
| 二、正确认识音乐教育的价值 | 第38-39页 |
| 第二节 关于儿童音乐教育教学 | 第39-41页 |
| 一、关于教学目标 | 第39-40页 |
| 二、关于教学方法 | 第40页 |
| 三、关于教学原则 | 第40-41页 |
| 第三节 关于儿童音乐教育课程 | 第41-43页 |
| 一、关于课程内容 | 第41-42页 |
| 二、关于课程结果 | 第42页 |
| 三、关于课程评价 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第47页 |
