| Abstract | 第5页 |
| Acknowledgements | 第6-12页 |
| Chapter 1:Introduction | 第12-20页 |
| 1.1 Lesotho Background | 第12页 |
| 1.2 Special Education in Lesotho | 第12-16页 |
| 1.3 Statement of the Problem | 第16-17页 |
| 1.4 The Objective of the Study | 第17-18页 |
| 1.5 Specific Objectives | 第18页 |
| 1.6 Research Questions | 第18页 |
| 1.7 Significance of the Study | 第18页 |
| 1.8 Definition of Terms | 第18-19页 |
| 1.9 The Structure of the Thesis | 第19-20页 |
| Chapter 2:Literature Review | 第20-29页 |
| 2.1 Introduction | 第20-26页 |
| 2.2 Theoretical Framework | 第26-27页 |
| 2.3 Conceptual Framework | 第27-29页 |
| Chapter 3:Research Methodology | 第29-34页 |
| 3.1 Introduction | 第29页 |
| 3.2 Research Design | 第29-30页 |
| 3.3 Research Setting | 第30页 |
| 3.4 Population of the Study | 第30-31页 |
| 3.5 Sampling and Sampling Techniques | 第31页 |
| 3.6 The Instruments and Methods for Data Collection | 第31-32页 |
| 3.7 Methods of Data Analysis | 第32页 |
| 3.8 Questionnaire Design | 第32页 |
| 3.9 Problems and Limitations | 第32页 |
| 3.10 Delimitations | 第32页 |
| 3.11 Reliability | 第32-33页 |
| 3.12 Validity | 第33-34页 |
| Chapter 4:Results and Discussion | 第34-45页 |
| 4.1 Introduction | 第34页 |
| 4.2 Results | 第34-40页 |
| 4.2.1 Mathematics Content Adaptation for SLD | 第34-37页 |
| 4.2.2 Modes of Assessment | 第37-38页 |
| 4.2.3 Special Education Training | 第38页 |
| 4.2.4 SLD Performance | 第38-39页 |
| 4.2.5 Teachers Competency | 第39-40页 |
| 4.3 Discussion | 第40-45页 |
| 4.3.1 Instructional Materials Utilisation | 第40-41页 |
| 4.3.2 Modification of Content | 第41-42页 |
| 4.3.3 Time Management | 第42页 |
| 4.3.4 Instructional Methods | 第42页 |
| 4.3.5 Forms of Assessment | 第42-43页 |
| 4.3.6 Teachers Training in Special Education | 第43页 |
| 4.3.7 SLD Performance | 第43-44页 |
| 4.3.8 Teachers Competency in Teaching SLD | 第44-45页 |
| Chapter 5:Conclusion and Recommendations | 第45-48页 |
| 5.1 Conclusion | 第45-46页 |
| 5.2 Recommendations | 第46页 |
| 5.3 Implications | 第46-47页 |
| 5.3.1 SLD Access to the Content | 第46-47页 |
| 5.3.2 SLD Support | 第47页 |
| 5.4 Areas for Further Research | 第47-48页 |
| Reference | 第48-53页 |
| Appendices | 第53-59页 |
