| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 概念界定 | 第14-16页 |
| (四) 研究假设及思路 | 第16-18页 |
| (五) 研究意义及方法 | 第18-20页 |
| 一、研究教师流动的理论基础及教师流动的意义 | 第20-27页 |
| (一) 研究教师流动的理论基础 | 第20-22页 |
| (二) 教师流动的意义 | 第22-27页 |
| 二、影响教师流动的归因分析——以重庆市铜梁县为例 | 第27-50页 |
| (一) 调查概述 | 第27-29页 |
| (二) 调查数据分析 | 第29-50页 |
| 三、促进教师合理、有序流动的对策建议 | 第50-58页 |
| (一) 创新制度保障,疏通流动渠道 | 第50-51页 |
| (二) 注重传统文化,加强诚信建设 | 第51-53页 |
| (三) 以师为本,构建民主管理体系 | 第53-54页 |
| (四) 加大培训投入,完善培训体系 | 第54-55页 |
| (五) 重塑教师身份,提高职业认同 | 第55页 |
| (六) 坚定教育信仰,追求职业幸福 | 第55-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 主要参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |