图像学视域下的初中语文教材插图研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第8-14页
（一）研究缘起	第8页
（二）研究现状	第8-12页
（三）研究意义	第12-13页
（四）研究方法	第13-14页
一、图像学与语文教材插图的相关概念阐释	第14-32页
（一）语文教材插图的概念	第14-16页
（二）图像学的发展及基本观点	第16-21页
（三）插图的相关研究	第21-32页
二、初中语文教材插图的现状与分析	第32-38页
（一）初中语文教材插图的现状	第32-35页
（二）初中语文教材插图在教学中现状的分析	第35-38页
三、利用图像学提高初中语文教材中插图的有效性	第38-49页
（一）从源头起，提高插图的编排与绘制水平	第38-40页
（二）尊重个体差异，提高对插图认知	第40-44页
（三）创建学习共同体，二次开发插图	第44-46页
（四）注重过程，提高插图利用率	第46-49页
四、图像学视域下的初中语文教材插图运用的策略	第49-60页
（一）利用图像学蕴含的潜在内容，培养正确价值观	第49-51页
（二）依据直观性和想象性分析插图，提升解读能力	第51-55页
（三）依据外延性与暗示性分析插图，培养探究能力	第55-56页
（四）利用潘诺夫斯基观察法，挖掘内在潜力	第56-60页
结语	第60-61页
参考文献	第61-63页
作者在攻读硕士学位期间主要研究成果	第63-64页
致谢	第64页