跨文化交往中的冲突与融合--以上海某公立学校的韩籍学生为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-30页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| (一) 时代背景 | 第11页 |
| (二) 上海教育的特殊背景 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-21页 |
| (一) 在沪中小学留学生现状综述 | 第12-16页 |
| (二) 跨文化研究综述 | 第16-20页 |
| (三) 已有研究的缺失 | 第20-21页 |
| 三、概念界定 | 第21-26页 |
| (一) 文化 | 第21-22页 |
| (二) 文化冲突 | 第22-24页 |
| (三) 文化适应 | 第24-26页 |
| 四、研究设计 | 第26-30页 |
| (一) 研究方法 | 第26-28页 |
| (二) 研究意义 | 第28-29页 |
| (三) 研究对象的选择 | 第29-30页 |
| 第二章 一所跨文化背景下的学校 | 第30-35页 |
| 一、学校概况 | 第30页 |
| 二、学校文化建设 | 第30-32页 |
| 三、外籍学生管理制度 | 第32-35页 |
| (一) 外籍学生辅导员制度 | 第32-33页 |
| (二) 外籍学生奖学金制度 | 第33页 |
| (三) 汉语言文化活动辅导课 | 第33-35页 |
| 第三章 校园中的人际交往 | 第35-53页 |
| 一、同辈交往 | 第35-47页 |
| (一) 一份入团申请书引发的思考 | 第35-44页 |
| (二) 我们是好朋友 | 第44-47页 |
| 二、师生交往 | 第47-53页 |
| (一) 开学第三天我哭了 | 第47-50页 |
| (二) 老师我没事 | 第50-53页 |
| 第四章 学习适应 | 第53-64页 |
| 一、不同眼光看“学习” | 第53-59页 |
| (一) 教师看学生 | 第53-54页 |
| (二) 学生看学生 | 第54-59页 |
| 二、分析与建议 | 第59-64页 |
| (一) 原因分析 | 第59-62页 |
| (二) 建议对策 | 第62-64页 |
| 第五章 小结 | 第64-68页 |
| 一、研究结论 | 第64-66页 |
| 二、研究反思与收获 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录一 一份外籍学生管理工作的学期末总结 | 第73-74页 |
| 附录二 外籍学生评优活动的标准和方案 | 第74-76页 |
| 附录三 X学校外籍学生汉语大纲(暂行) | 第76-78页 |
| 后记 | 第78-79页 |
