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高校创新人才培养模式研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-16页
   ·研究背景、问题及意义第10-12页
     ·研究背景第10页
     ·提出问题第10-11页
     ·研究意义第11-12页
   ·研究内容和创新点第12-14页
     ·论文研究内容第12-13页
     ·论文主要创新点第13-14页
   ·研究方法及技术路线第14-16页
     ·研究方法第14-15页
     ·技术路线第15-16页
第二章 创新及创新人才相关理论回顾第16-31页
   ·创造与创新的基本概念第16-18页
     ·创造及创新的内涵第16-17页
     ·创新人才与创新能力第17-18页
   ·智力、非智力因素与科技创新第18-21页
   ·社会环境因素与科技创新第21-22页
   ·科技知识与科技创新第22-23页
   ·创新人才培养研究现状第23-25页
   ·国内外高校创新人才培养模式第25-30页
 本章小结第30-31页
第三章 高校人才培养模式的维度模型研究第31-48页
   ·高校人才培养模式的界定及构成第31-34页
   ·高校不同群体对于人才培养的差异建模第34-38页
   ·高校人才培养模式实证分析第38-47页
     ·调查问卷的样本选取和设计第38-39页
     ·调查问卷数据统计与实施第39-41页
     ·基于模糊综合评价对高校人才培养的满意度研究第41-43页
     ·调查数据检验第43页
     ·实证问题结论及分析第43-47页
 本章小结第47-48页
第四章 基于控制论的高校创新人才培养模式研究第48-56页
   ·培养与创新人才培养模式第48页
   ·国内外高校创新人才培养第48-50页
     ·国外高校创新人才培养模式第48-49页
     ·国内高校创新人才培养模式第49-50页
     ·国内外创新型人才培养模式对比评价第50页
   ·控制理论与我国高校创新人才培养第50-55页
     ·控制理论的基本思想第50-51页
     ·基于控制论的高校学生创新能力体系研究第51-53页
     ·高校创新人才模式的构建流程第53-54页
     ·高校创新人才培养的方案制定原则第54-55页
 本章小结第55-56页
第五章 高校创新人才培养综合评价指标体系研究第56-83页
   ·我国高校创新人才培养综合评价研究必要性第56-57页
   ·综合评价指标体系的构建原则第57-58页
   ·综合评价指标体系的构建方法第58-61页
     ·评价指标的初步筛选第58页
     ·评价指标体系的测试第58-60页
     ·评价指标体系的结构优化方法第60-61页
   ·高校创新人才培养综合评价指标体系的建立第61-64页
     ·综合评价指标体系流程构建第61页
     ·高校创新人才培养综合评价指标体系第61-64页
   ·高校创新人才培养评价指标体系的内涵第64-69页
   ·实证分析第69-81页
     ·属性约简的基本理论第69-71页
     ·属性约简算法第71-73页
     ·理论背景及支持向量回归理论第73-79页
     ·构造粗糙集与支持向量机的结合模型[94-118]第79-81页
 本章小结第81-83页
第六章 高校创新人才培养机制研究第83-113页
   ·我国高校创新人才培养的目标机制第83-87页
     ·构建培养目标体系第83-85页
     ·人才培养过程中的课程构建第85-87页
   ·我国高校创新人才培养的运行机制第87-99页
     ·实践教学体系构建第87-90页
     ·第二课堂培养体系构建第90-99页
   ·我国高校创新人才培养的保障机制第99-103页
     ·制定管理规章制度第100页
     ·实施培养方案第100-103页
   ·激励机制——我国高校创新人才培养的需要第103-108页
   ·我国高校创新人才培养的评估机制第108-111页
 本章小结第111-113页
第七章 结论与展望第113-114页
参考文献第114-121页
附录第121-123页
发表论文和参加科研情况说明第123-124页
致谢第124-125页

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