| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景和问题 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·语文综合学习的特点 | 第11-13页 |
| ·以语文知识的综合运用为主 | 第11页 |
| ·以与其他课程的沟通为辅 | 第11页 |
| ·书本学习与实践活动的紧密结合 | 第11-12页 |
| ·听说读写能力的综合提升 | 第12-13页 |
| 2 文献评述 | 第13-16页 |
| ·综合性学习 | 第13页 |
| ·国内语文综合性学习研究 | 第13-14页 |
| ·国外的母语综合性学习情况 | 第14-15页 |
| ·当前综合性学习存在的问题 | 第15-16页 |
| 3 方法设计 | 第16-19页 |
| ·选择方法 | 第16页 |
| ·学生调查问卷 | 第16-17页 |
| ·学生调查问卷的编制 | 第16页 |
| ·学生调查问卷的测评 | 第16-17页 |
| ·学生调查问卷数据收集和分析 | 第17页 |
| ·教师访谈 | 第17-19页 |
| ·被访谈教师基本情况 | 第17-18页 |
| ·教师访谈的设计 | 第18页 |
| ·教师访谈的实施 | 第18-19页 |
| 4 调查结果与分析：来自K中学的样本数据 | 第19-31页 |
| ·学生家庭基本情况分析 | 第19-20页 |
| ·综合性学习现状分析 | 第20-26页 |
| ·教师重视程度分析 | 第20-22页 |
| ·学生对综合性学习的态度分析 | 第22-23页 |
| ·综合性学习的重要性分析 | 第23页 |
| ·综合性学习的难度分析 | 第23-24页 |
| ·综合性学习的教学目标分析 | 第24页 |
| ·综合性学习的实施障碍分析 | 第24-25页 |
| ·综合性学习的评价分析 | 第25-26页 |
| ·教师访谈结果分析 | 第26-29页 |
| ·教师对综合性学习重视程度分析 | 第26-27页 |
| ·教师安排综合性学习课时情况分析 | 第27页 |
| ·教师在综合性学习中实施评价情况分析 | 第27-28页 |
| ·教师对综合性学习理念认知情况分析 | 第28页 |
| ·综合性学习实施障碍情况分析 | 第28-29页 |
| ·调查研究的结论 | 第29-31页 |
| ·初中语文综合性学习普遍不受重视 | 第29页 |
| ·教师的理念认知与教学实践有较大冲突 | 第29页 |
| ·语文综合性学习的可操作性较差 | 第29-30页 |
| ·语文综合性学习的评价缺失 | 第30-31页 |
| 5 综合性学习实施策略研究 | 第31-38页 |
| ·增强综合性学习的可操作性 | 第31-34页 |
| ·综合性学习操作性不强的缘由 | 第31-32页 |
| ·我国各地区教育发展差异大 | 第31页 |
| ·减少应试教育对综合性学习的冲击 | 第31-32页 |
| ·明确综合性学习的培养目标、活动形式 | 第32-34页 |
| ·课程标准中的培养目标具体化 | 第32页 |
| ·培养目标需分学段细化 | 第32页 |
| ·培养目标设定要符合学情、提升兴趣 | 第32页 |
| ·综合性学习活动形式的选择要简便 | 第32-33页 |
| ·综合性学习活动形式可以“综合”其他教学课时 | 第33页 |
| ·“综合”其他课时要关注培养目标的整合 | 第33-34页 |
| ·用评价提升综合性学习活动的有效性 | 第34-35页 |
| ·明确综合性学习活动的基本目标 | 第34页 |
| ·细化综合性学习活动的评价标准 | 第34-35页 |
| ·评价要激励、促进学生进步 | 第35页 |
| ·综合性学习活动案例分析 | 第35-38页 |
| ·案例设计依据 | 第35页 |
| ·综合性学习“述说”活动流程 | 第35-36页 |
| ·综合性学习“述说”活动评价表 | 第36页 |
| ·综合性学习“述说”活动的研究发现 | 第36-38页 |
| ·为提供学生努力的方向和动力 | 第36-37页 |
| ·提高学生整体语文素养 | 第37页 |
| ·增强学生人际交往能力 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A：宁波市K中学语文综合性学习现状调查学生问卷 | 第41-44页 |
| 附录B：宁波市K中学语文综合性学习现状教师访谈提纲 | 第44-45页 |
| 附录C：综合性学习“述说”活动中提供给学生评价的样本 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
