当代田横祭海节的教育价值研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-10页 |
| (三) 研究综述 | 第10-17页 |
| (四) 研究设计 | 第17-19页 |
| 一、田横地区的文化生态概况 | 第19-23页 |
| (一) 自然环境 | 第19-20页 |
| (二) 社会环境 | 第20-21页 |
| (三) 精神环境 | 第21-23页 |
| 二、田横祭海节的实地考察 | 第23-31页 |
| (一) 祭祀的海神—东海龙王 | 第23-24页 |
| (二) 祭海仪式的过程 | 第24-28页 |
| (三) 仪式后的活动 | 第28-31页 |
| 三、田横祭海文化的当代变迁 | 第31-41页 |
| (一) 祭海文化变迁的表现及其原因 | 第31-36页 |
| (二) 祭海文化变迁的意义阐释 | 第36-38页 |
| (三) 祭海文化变迁的趋势 | 第38-41页 |
| 四、当代田横祭海节的教育价值分析 | 第41-51页 |
| (一) 教育价值的指向——人的发展 | 第41-46页 |
| (二) 教育价值的实现途径——自组织 | 第46-48页 |
| (三) 教育价值的实现场域——生活世界 | 第48-51页 |
| 五、当代田横祭海节的教育启示 | 第51-55页 |
| (一) 乡村教育需面向乡村生活世界 | 第51-52页 |
| (二) 教育教学形式向自组织转变 | 第52-53页 |
| (三) 关注教育中的非连续性事件 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |
