| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·本文涉及的几个概念 | 第7-9页 |
| ·论文研究的背景 | 第9-10页 |
| ·论文研究现状 | 第10-12页 |
| ·论文研究方法 | 第12页 |
| ·论文研究目的 | 第12-13页 |
| ·论文研究创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 针对学龄前的学龄前儿童特征分析 | 第14-19页 |
| ·学龄前儿童的生理特征 | 第14-16页 |
| ·学龄前儿童的心理特征 | 第16-17页 |
| ·学龄前儿童认知特征 | 第17-19页 |
| 第三章 学龄前儿童教育类APP的设计特征 | 第19-26页 |
| ·学龄前儿童教育类APP调研 | 第19-23页 |
| ·学龄前儿童教育类APP的产生与特征 | 第23-24页 |
| ·学龄前儿童教育类APP的交互体验研究 | 第24-26页 |
| 第四章 儿童本位理论下学龄前儿童教育类APP的交互设计探究 | 第26-38页 |
| ·儿童本位理论下学龄前儿童教育类APP的交互设计特点 | 第26-27页 |
| ·学龄前儿童教育类APP的交互设计原则 | 第27-30页 |
| ·学龄前儿童教育类APP的交互设计方式 | 第30-38页 |
| 第五章 学龄前儿童本位理论在毕业设计作品 《京气神儿》中的应用 | 第38-46页 |
| ·学龄前儿童本位设计理论下《京气神儿》的交互设计内容 | 第38-42页 |
| ·学龄前儿童本位理论下电子书《京气神儿》的设计特点 | 第42-44页 |
| ·《京气神儿》APP电子书的开发难点与不足 | 第44-46页 |
| 第六章 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
