中小学美术教师的再培育与中小学美术教育的关系研究--以信阳市中小学美术教师的再培育为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 引言	第10-17页
·研究缘由与理论背景	第10-11页
·研究缘由	第10页
·理论背景	第10-11页
·研究理论价值与应用价值	第11-13页
·理论价值意义	第11-12页
·应用价值	第12-13页
·国内外研究现状及发展趋势	第13-17页
·研究现状	第13-17页
·发展趋势	第17页
第2章 我国中小学美术教师再培育的必要性	第17-29页
·我国基础美术教育改革与中小学美术教师发展	第18-22页
·基础美术教育的“春天”	第19-20页
·中小学美术教师的“转变”	第20-22页
·中小学美术教师专业化的发展	第22-28页
·中小学美术教师的专业发展标准	第23-25页
·中小学美术教师再培育发展的必然趋势	第25-28页
·小结	第28-29页
第3章 中小学美术教育及教师再培育现状分析	第29-41页
·河南中小学美术教育及教师再培育发展现状	第29-38页
·以信阳市中小学美术教师再培育发展为例	第33-38页
·中小学美术教师再培育发展特点	第38-40页
·再培育方式更加多样化	第38-39页
·再培育方式更具针对性	第39-40页
·教师参加再培育的动机越来越强烈	第40页
·小结	第40-41页
第4章 中小学美术教师再培育的有效途径	第41-50页
·广泛的学科知识和技能的学习	第41-46页
·行之有效的学习能力	第42-44页
·美术教学的研究能力	第44-46页
·再培育内容的进一步细化	第46-50页
·中小学美术教师与多媒体教学技术运用	第46-48页
·中小学美术教师与基础美术教材的编写	第48-50页
·小结	第50页
第5章 结论	第50-52页
致谢	第52-53页
参考文献	第53-56页
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录	第56-57页
附录	第57-61页
附录A：中小学美术教师培训需求调查问卷	第57-58页
附录B：信阳市中小学美术教师再培育调研	第58-59页
附录C：中小学衔接教育美术调查问卷	第59-61页